1、“.....特别是目前信息技术教育的实际需要。，尤其在培训上有自掏腰包进修的现象，培训后跳槽，造成中学教师队伍中高学历，高素质，高层次人才流尤其农村个别学校，教师上岗缺乏两证。浅析中学教师队伍建设中的问题及对策论文原稿。存在问题及原因，有跳槽现象......”。

2、“.....个别学校有初中小学教师现状，熟悉中小学教师教育教学规律，在理论与实践的结合上，对他们做出有效的指导。改变教师评价模式，提倡发展性教师评价模式，这种教学模式不以。中学教师继续教育的全面启动对担负中学教师培养的院校，尤其是师范院校的教师队伍素质提出去了新的要求。为基础教育提供优秀师资的基础和力量所在。要引与科研相结合......”。

3、“.....培养他们学术研究风气，树立以研究促教学的研究理念。培训应符合以下几点是前瞻性，了解最新的教育理念和修学习。通过各种手段各种方式参与培训，学历结构逐年递增，普遍呈提升趋势。，营造了尊师重教的氛围。教育管理部门和些学校采取了多种方式，改善了教师工了解最新的教育理念和最科学的教育方法......”。

4、“.....是骨干教师重点培训与般教师基础培训相结合。是培训与学历，学位教育职业资的发展作为培养中学师资的高等师范教育，应重视加强对中学教师科研理论指导，使中学教师的教育教学模式从以经验为主的教书匠型，转向以研究为基础的学浅析中学教师队伍建设中的问题及对策论文原稿科学的教育方法，了解与中国国情相结合的教育教学动态......”。

5、“.....是培训与学历，学位教育职业资格证书制度教师待遇相结资的高等师范教育，应重视加强对中学教师科研理论指导，使中学教师的教育教学模式从以经验为主的教书匠型，转向以研究为基础的学者型。具体做法应该是教改为中学培养优秀的师资。，要了解新世纪基础教育的任务，培养目标。要深入实际调查中小学教师现状......”。

6、“.....在理论与实践的结合上，对作和生活条件。有的教育管理部门以教师是不是满意作为衡量工作的标准，也有些学校加大了教师的酬金和优秀教师的獎励，建筑了教师住宅楼等作为培养中学格证书制度教师待遇相结合。，注重了中学教师的培训，国家教育行政部门出台了相关政策，制定可行方案，对教师专业素质提高有着积极的作用。，许多教师注重型......”。

7、“.....注重中学教师学术研究能力的辅导，培养他们学术研究风气，树立以研究促教学的研究理念。培训应符合以下几点是前瞻性们做出有效的指导。改变教师评价模式，提倡发展性教师评价模式，这种教学模式不以奖励教学为模式，在没有奖励的条件下，促进教师的专业发展......”。

8、“.....为基础教育提供优秀师资的基础和力量所在。要引进高学历人才，广纳贤士，建立支专尖结合的高素质队伍，只有这样，才能进修的现象，培训后跳槽，造成中学教师队伍中高学历，高素质，高层次人才流失。，且学历层次偏低，文化素质差。，体现在教育教学上，教死书，死教书。，尤文原稿。存在问题及原因，有跳槽现象......”。

9、“.....个别学校有初中，高中毕业生代课任教现象，与中学要本科以上的有关规定还有差距。，个别学校青失。，制约了教师培训。，专业知识面窄，实际操作水平低，有其名，无其实。对策思考，学校内部应制定强化教师队伍建设的对策。如完善培训制度，加强领导高中毕业生代课任教现象，与中学要本科以上的有关规定还有差距。，个别学校青年教师少，老年教师多......”。