1、“.....。俗话说有什么力心血花费在少数学生身上，视他们为班级的重点保护对象，给他们开小灶，施行绝对优惠政策。致使其他学生感到倍受冷落，学习热情大大下降，从而滋事生非，扰乱纪律。长此以往，学生的素质怎么能提高呢班级气氛怎么能融洽呢因此，班主任新时期中学班主任面临的挑战及对策论文原稿了旧式的班主任工作套路，惯于发号施令，装腔作势，出口闭口就是不允许做什么，禁止做什么，有时批评学生，强词夺理。在这种棍棒政策的威胁下，学生岂能愉快地接受你的教育殊不知，你这种粗暴行为，简单做法，非但不能收到预期效果......”。

2、“.....精通所教学科就足够了。但是，素质教育要求学生全面发展，生动活泼地发展，特别是活动课程的开展，许多活动要由班主任来组织，显然，仅用专业化的标准来衡量个班主任，已经跟不上时代要求了。俗话说有什么样的师父，就有什么到了严峻挑战。因此，作为班主任，平时要以身作则，事事时时处处作学生表率，在潜移默化中让学生产生亲切感敬畏感，并最终得到学生的尊敬。因为班主任这种慈母严父般的感染力，能激发学生强烈的进取心和自尊心，进而自觉地以班主任为楷模，由于班主任承担了以上罗列的诸多职能，班主任工作的压力和难度都是不般的......”。

3、“.....需要付出大量的心血。新时期班主任工作面临的挑战班主任工作的挑战当今社会，正处于结构转型时期，人们的价值取向日趋多元化。这种多元习生活的组织管理者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间联系的作用。班主任的基本任务，是全面教育管理指导学生，指导学生参加学校规定的各种劳动进行班级的日常管理。新时期中学班主任面临的挑战及对策论文原稿。，使班主任工作更加艰巨首先，现代中学生，都属于后......”。

4、“.....因此都具有强烈的时代特征。首先，学工作的性质在我国的中学班主任工作条例中，对班主任做了详细的描述和定位班主任是学生班级工作与学生学习生活的组织管理者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用并负有协调本班上罗列的诸多职能，班主任工作的压力和难度都是不般的。要成为名合格的中学班主任，需要付出大量的心血。新时期班主任工作面临的挑战班主任工作的挑战当今社会，正处于结构转型时期，人们的价值取向日趋多元化......”。

5、“.....班主任的职责，是对学生进行思想政治教育和道德教育教育学生努力完成学习任务教育指导学生参加学校规定的各种劳动进行班级的日常管理。新时期中学班主任面临的挑战及对策论文原稿深入，获取信息的速度越来越快，获取信息的容量越来越大。但由于其思想免疫能力较差，分析问题还不成熟，些不良思想容易乘虚而入。班主任工作的性质在我国的中学班主任工作条例中，对班主任做了详细的描述和定位班主任是学生班级工作与学生主任为楷模，严于律己，宽于待人。相反，如果班主任要求学生做到......”。

6、“.....那么，学生在心里难免要不服气，做出些阴奉阴违的事情来。这对学生素质的提高是极为不利的。专业型向多才多艺型转变在应试教育的形势下，我们对班主任的要的家庭结构发生了重大变化。前辈们的细心呵护使独生子女的优越感极强，自我意识突出，但受挫能力和协作能力差。其次，接受信息的渠道广泛，学校不再是惟的知识源。现代中学生可以通过众多媒介，来获取知识，增长见识。尤其是随着互联网的不科的教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间联系的作用。班主任的基本任务，是全面教育管理指导学生，使他们成为有理想有道德有文化有纪律体魄健康的公民......”。

7、“.....是对学生进行思想政治教育和道德教育教育学生努力完成学习任务教来了不少新的观念新的意识，但在定程度上，也冲淡和侵蚀了社会主义的主导价值观。社会上的些不良影响冲击着教师多年来受良好道德教育所形成的观念，许多教师产生个人主义拜金主义和享乐主义的观念，班主任的主导价值观受到了严峻挑战。班主，似乎仅限于专业知识的合格，精通所教学科就足够了。但是，素质教育要求学生全面发展，生动活泼地发展，特别是活动课程的开展，许多活动要由班主任来组织，显然，仅用专业化的标准来衡量个班主任，已经跟不上时代要求了......”。

8、“.....反而会适得其反。因此，作为班主任，平时要以身作则，事事时时处处作学生表率，在潜移默化中让学生产生亲切感敬畏感，并最终得到学生的尊敬。因为班主任这种慈母严父般的感染力，能激发学生强烈的进取心和自尊心，进而自觉地以的师父，就有什么样的弟子。班主任的表率作用是至关重要的。如果班主任品德高尚知识渊搏业务精湛工作经验丰富，那么他就会成为学生学习的榜样，就能把学生团结在自己的周围。这种优秀的素质也是个班级和谐稳定的关键。但是，许多班主任的工要改其伯乐身份，真正恢复教师作为辛勤园丁的形象......”。

9、“.....帮助每个学生，倾爱心洒向全体学生，使每个学生都能健壮成长，这乃是园丁型班主任的责任。总之，对中学班主任而言，要实现新时期的工作目标，就必须摆脱原有些旧的教育方式适得其反。新时期中学班主任面临的挑战及对策论文原稿。伯乐型向园丁型转变班主任面对的是全体学生，其任务是当好园丁，培育爱护每个学生，使他们茁壮成长。然而，在很长段时间里，些班主任却只做了伯乐，而没有当好园丁。班主任把大量的弟子。班主任的表率作用是至关重要的。如果班主任品德高尚知识渊搏业务精湛工作经验丰富，那么他就会成为学生学习的榜样......”。