1、“.....提高初中语文课堂时效性的具体策略论文原稿。以上方式都是提高初中语文课堂教学效率的具体办法。教师应在教学实践中综合地运用这些方法。希望提高初中语文课堂时效性的具体策略论文原稿地进行讲授，而应该注重课上的练习与实践。在传统初中语文教学过程中，教师的讲解和学生的朗读占了课堂教学的绝大部分内容。课堂练习往往都在课下完成。这种方式过度重视对知识的讲解，忽视了就是说在我们解读课文的时候......”。

2、“.....用来指导学生的写作。我在教学过程中就十分提倡这种练习方法。学生在练习时既可以结合文章内容进行写作，也可以根据文章的，教师应熟练地掌握课本的知识内容框架，明白教学过程中的重点和难点，并且制定科学的教学目标，从而提高课堂效率。教师还应该根据学生学习能力水平的高低，制定不同的学习内容。在课后习题的精心准备上课的内容工欲善其事，必先利其器。教学准备是提高课堂效率的关键。但是......”。

3、“.....不根据课本的改革和学生的听课状态做教学调整，性策略教学中图分类号文献标识码语文教育是中学教育中门十分重要的学科，对学生理解力情商和思维能力的发展都有较大的影响。提高语文课堂的实效性，可以更好地实现教学目标，促进学生时效性的具体策略。提高初中语文课堂时效性的具体策略论文原稿。制定明确的教学目标教师在教学过程中应对整个课程的教学目标有个明确的认知......”。

4、“.....设臵不同难度的课后习题。关键词初中语文时效性策略教学中图分类号文献标识码语文教育是中学教育中门十分重要的学科，对学生理解力情商和思维能力的发展都有较大的甚至会出现不适合学生当前学习水平的习题。这种教学方式会导致教师在讲授过程中抓不住重点，教学效率低下。因此，教师在教学过程中要在课堂准备上下功夫。在讲课内容的准备上，教师应熟练地掌提高初中语文课堂时效性的具体策略论文原稿为全面的发展。因此......”。

5、“.....我将在下文中简要谈谈提高初中语文课堂时效性的具体策略。提高初中语文课堂时效性的具体策略论文原稿知，并且还应对教学的每个学期每个章节每课的教学目标形成明确的认识。教师的教学活动要紧紧围绕教学目标展开。只有这样，教学重点才不至于找错，课堂效率才会得以提升。关键词初中语文时效就十分提倡这种练习方法。学生在练习时既可以结合文章内容进行写作......”。

6、“.....是种较为综合的训练方法。精心准备上课的细分为针对各个课时的小目标。这种方式有利于明晰授课的重点，避免面面俱到的烦琐讲解。这种良好的目标意识是保证整个教学计划运行的前提。教师在教學过程中应对整个课程的框架体系形成系统的影响。提高语文课堂的实效性，可以更好地实现教学目标，促进学生更为全面的发展。因此，教师在课堂实践中应掌握定的技术与方法来促使语文课堂效率的提高......”。

7、“.....明白教学过程中的重点和难点，并且制定科学的教学目标，从而提高课堂效率。教师还应该根据学生学习能力水平的高低，制定不同的学习内容。在课后习题的准备上，教师要根内容工欲善其事，必先利其器。教学准备是提高课堂效率的关键。但是，现在很多教师在教学准备的过程中照搬以往的或者现成的教案，不根据课本的改革和学生的听课状态做教学调整......”。

8、“.....课堂练习的方式是多样的。我们最常见的课堂练习方式就是读写结合。所谓读写结合，就是说在我们解读课文的时候，应尽可能把它作为指导学生写作的范文，用来指导学生的写作。我在教学过程的朗读占了课堂教学的绝大部分内容。课堂练习往往都在课下完成。这种方式过度重视对知识的讲解，忽视了学生的理解和掌握。在这种情况下，教师很难找出学生在具体操作中所犯的。练习完成后通过这种方式......”。

9、“.....参考文献杨晶晶如何提高聋校初中语文课堂的时效性中国教育技术装备，李学永初中语文阅读教学时效性的提升思路才智，学生的理解和掌握。在这种情况下，教师很难找出学生在具体操作中所犯的。练习完成后的课堂讲解也比较笼统缺乏针对性。这种方式虽然很容易造成学生表面对书本知识掌握的很熟练，但是遇到阅写作特点进行写作。这种方式可以锻炼学生的阅读能力和写作能力，是种较为综合的训练方法......”。