1、“.....摘要随着国家浅析高考诗歌鉴赏有效复习策略论文原稿问你们喜欢高考诗歌这种考查方式吗大家都会说不喜欢。这个看似矛盾的问题应该引发我们的思考。诗歌是美的，美得让我们都喜欢，但是诗歌又会让学生感学样式之，诗歌是文学领域里面最璀璨的个明珠。诗歌鉴赏考查个高中生的文化素养和审美能力，因此纵观近年来的高考题目......”。

2、“.....出，并不能结合诗句来进行分析，这时我会及时发现学生的问题，让学生明白任何道题目都可以从内容手法情感的方式来答题，在不断的练习中提升学生的诗歌加强综合训练，提升诗歌鉴赏能力经过前几个阶段的复习，学生掌握了些基本的答题技巧，在整体诗歌的积累和知识方面有了定的提升，然后教师就要引导学生等这些词语......”。

3、“.....尽管目前高考中的诗歌鉴赏题目选材比较灵活，而且形式也比较多样，但是只查题目每年的全国卷基本上都会有意象的分析诗歌的感情等，如年全国卷金陵望汉江，就考查了诗歌前句意象的分析和全诗的思想感情。教师要围绕考点来进行要我们能在复习过程中回归教材，引导学生去总结些新的知识......”。

4、“.....学会知识迁移，并能灵活运用，相信学生的诗歌鉴赏能力就会有定的提生的答题模式。比如，学生在分析诗歌运用的修辞手法时，总是直接点出，并不能结合诗句来进行分析，这时我会及时发现学生的问题，让学生明白任何道题目浅析高考诗歌鉴赏有效复习策略论文原稿要我们能在复习过程中回归教材，引导学生去总结些新的知识......”。

5、“.....学会知识迁移，并能灵活运用，相信学生的诗歌鉴赏能力就会有定的提特征，最后再指出形象的意义，在解读人物形象时定要抓住诗句中些重点的语句，并且能够总结些人物形象常用的词语，如豪放不羁心忧天下不慕权贵忧国忧民，不断提高自己的答题能力浅析高考诗歌鉴赏有效复习策略论文原稿。加强综合训练......”。

6、“.....学生掌握了些基本的答题相应的训练，让学生能够掌握常用的表达技巧。比如，在复习些诗歌的人物形象时，我会抓住些答題技巧传授给学生先概括人物的形象特点，然后分析形象的基。围绕常用考点，把握常用答题技巧诗歌鉴赏类题目都有些自己常用的考点形象意境类表达技巧类人物形象类语言炼字类思想情感类等......”。

7、“.....在不断的练习中提升学生的诗歌鉴赏能力。尽管目前高考中的诗歌鉴赏题目选材比较灵活，而且形式也比较多样，但是只技巧，在整体诗歌的积累和知识方面有了定的提升，然后教师就要引导学生进行诗歌训练，将自己学过的知识在练习中不断总结应用，以巩固学过的知识......”。

8、“.....因此教师要做好诗歌鉴赏的复习策略，让学生能够回归到课本教材中，掌握定的方法，在复习过程中能够很好地总结方法，把握出题者意图在教学过程中，我会经常问学生你们喜欢古典诗歌吗很多学生都会回答说喜欢，但是再问你们喜欢高考诗歌这种考查方式吗大家都会说不喜欢。这个看似矛全面推进素质教育以来......”。

9、“.....而诗歌鉴赏作为大文学样式之，诗歌是文学领域里面最璀璨的个明珠。诗歌鉴赏考查个高非常苦恼。古代诗歌鉴赏是高考的考查重点和难点，而学生对于这种现状又会感到很无奈，因此教师要做好诗歌鉴赏的复习策略，让学生能够回归到课本教材中但是也出现了明显的问题，学生在诗歌鉴赏这块的得分也相对都偏低。在教学过程中......”。