1、“.....有了清晰的认识，情况就会逐渐好转。事实上也证明了许多美术教师都是多面手，艺术本来就不是成不变的规范，变则通。教师对相关美术专业的钻研，对艺术规律的深刻认识，有利于提高教师的艺术修养，使得我们美术教师在新课改关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考论文原稿素质的人，不可缺少审美能力，而且美术课和其他学科样，通过学习逐步提高，与艺术细胞无太大关系。人人都可以学，人人都可以提高自己的审美能力。后来，我又带领学生在多媒体教室里观看相关的影像资料......”。

2、“.....根据学生学校和当地的特点选用适当的教学方式等个方面进行了分析。根据学生学校和当地的特点选用适当的教学方式美术鉴赏课需要激发学生的情感，而情感不是概念，不能依靠分析获得。当学生对些作品，用巨幅画的形式，借超写实主义的手法，刻画了位勤劳朴实善良贫穷的老农形象，让人感动。这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育了世世代代的中华儿女，他是我们精神上在美术鉴赏教学中应注意创设情境音乐对人的情感能起到很好的渲染作用......”。

3、“.....为了避免陷入枯燥的理论阐述与抽象的概念教学中，我以罗中立的油画父亲为例来进行鉴赏和分析。首先，我让大家静心去听饱含深情学校应鼓励学生在学习美术鉴赏过程中，利用计算机和互联网资源主动地收集筛选分析整理图像和相关背景资料，扩展学习资源，开阔视野。关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考论文原稿。要做到这点就需要美术教师的知识面必须宽广，有。这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育了世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲......”。

4、“.....有扎实的文化专业知识积淀。我们不象的本质特征这问题时，为了避免陷入枯燥的理论阐述与抽象的概念教学中，我以罗中立的油画父亲为例来进行鉴赏和分析。首先，我让大家静心去听饱含深情的歌曲父亲，此时我再加上解说词，渲染气氛古铜色的皮肤上那道道车辙似的皱纹满是赏课存在的不足与改进策略基础教育研究，徐晶秀浅析提升高中美术鉴赏课教学质量的对策美术教育研究，。摘要作为美术教学的必修课程，高中美术鉴赏课经历了从以前的无到现在的有。对此，如何上好高中美术鉴赏课......”。

5、“.....我们不妨从弄通教材上的艺术品做起，收集有关历史背景材料，了解画家的生平和作品在艺术史上的地位。另外，教师还应该有计划地进修下与美术鉴赏课有关的文学历史建筑摄影科技等多方面的课程，使自己逐步充实起术鉴赏教学世纪是个高科技的世纪，信息技术突飞猛进，并进入到了社会各个领域，从而极大地影响到我们的生活的每个层面。毫无疑问，美术教育不可能置身于时代和社会发展的新潮流之外，教育信息化已成为当今世界教育改革的热点。在有条件高中美术新课程无疑要面对种种复杂的局面......”。

6、“.....有了清晰的认识，情况就会逐渐好转。事实上也证明了许多美术教师都是多面手，艺术本来就不是成不变的规范，变则通。教师对相关美术专业的钻研，对艺术从弄通教材上的艺术品做起，收集有关历史背景材料，了解画家的生平和作品在艺术史上的地位。另外，教师还应该有计划地进修下与美术鉴赏课有关的文学历史建筑摄影科技等多方面的课程，使自己逐步充实起来。利用计算机技术和互联网开展美筋的手颤颤巍巍地端着碗发黄的水，却闪耀着金色的光芒指甲缝里似乎还存着永远也洗不干净的泥土那憨憨的有点不知所措的笑容。画家以深沉的感情......”。

7、“.....借超写实主义的手法，刻画了位勤劳朴实善良贫穷的老农形象，让人感动修养，在美术鉴赏教学中应注意创设情境，利用计算机技术和互联网开展美术鉴赏教学，根据学生学校和当地的特点选用适当的教学方式等个方面进行了分析。在美术鉴赏教学中应注意创设情境音乐对人的情感能起到很好的渲染作用。在讲解美术形规律的深刻认识，有利于提高教师的艺术修养，使得我们美术教师在新课改后，在高中美术教育教学中发挥重要作用。参考文献朱绍波高中美术鉴赏课教学发展新探讨大众文艺，王森昌另辟蹊径上好美术鉴赏课美术教育研究......”。

8、“.....如齐白石徐悲鸿达芬奇毕加索凡高等及其作品。让学生了解这些大师们都是文化修养很高的人，并不是他们文化课不行才学美术的。总之，普通高中开设美术鉴赏课，是加强学校素质教育的个重要措施。实激发学生的情感，而情感不是概念，不能依靠分析获得。当学生对些作品和现象产生浓厚兴趣并全上身投入时，会产生丰富而强烈的情感意象，想象力格外活跃，这才是真正接近艺术感受的状态导致艺术的感悟。例如根据上述我校的这种情况，我后，在高中美术教育教学中发挥重要作用......”。

9、“.....王森昌另辟蹊径上好美术鉴赏课美术教育研究，宋扬试论高中美术鉴赏课存在的不足与改进策略基础教育研究，徐晶秀浅析提升高中美术鉴等及其作品。让学生了解这些大师们都是文化修养很高的人，并不是他们文化课不行才学美术的。总之，普通高中开设美术鉴赏课，是加强学校素质教育的个重要措施。实行高中美术新课程无疑要面对种种复杂的局面，但是如果美术教师对高中美术现象产生浓厚兴趣并全上身投入时，会产生丰富而强烈的情感意象，想象力格外活跃，这才是真正接近艺术感受的状态导致艺术的感悟......”。