1、“.....看完电影后，教师要求学生写篇关于电影的英语小文章，学生也会积极参与到写作当中。从学生的作文中，教师可以看到学生对短语和句型的熟练运用，为学生以后写作的热情不高，导致学生很少参与到话题写作课堂中去。加之，教师往往让学生在没有教材的情况下进行写作，学生的英语写作能力自然无法得到提高。初中英语话题作文写作训练的策略论文原稿......”。

2、“.....学生就有关键词初中英语话题作文写作训练当今话题写作的教学现状学生的写作素养不高调查发现，学生不喜欢用英语写作，因为学生的基础知识不是很扎实，学生积累的词汇量比较少，而写作时需要用到的单词很多。例如，。有的教师只选择学优生写的作文，而忽视了学困生的进步。这对所有学生的英语写作能力都有很大的影响。摘要在初中英语教学中，为了逐步提高学生的学习水平......”。

3、“.....通过写作来培养学生。初中英语话题作文写作训练的策略论文原稿。摘要在初中英语教学中，为了逐步提高学生的学习水平，教师会尽量让学生开始话题写作，通过写作来培养学生的英语运用能力，促进学生英语语言积累的逐步加强，使实，学生积累的词汇量比较少，而写作时需要用到的单词很多。例如，当学生开始写作时，他们不知道使用哪种时态。另外，没有为学生创造良好的教学情境......”。

4、“.....学生没有养成良好的的英语表达能力。教师还会在课堂上组织学生观看英语电影。看完电影后，教师要求学生写篇关于电影的英语小文章，学生也会积极参与到写作当中。从学生的作文中，教师可以看到学生对初中英语话题作文写作训练的策略论文原稿英语运用能力，促进学生英语语言积累的逐步加强，使学生的英语思维得到逐步培养。本文从话题写作教学现状和话题写作教学的具体策略两个方面入手......”。

5、“.....逐步提高学生的写作素然而，当学生津津有味地完成写作后，教师总是采取单的批改方法，只注重学生在写作过程中使用的语法，而忽视学生作文中的亮点。有的教师仍在使用同样的评价方法，忽视学生作文的语篇布局特色，不了解学生的长处学生讲完后，班上其他学生都会很快猜到作文里的人是小红，因为他们在学校的时候是形影不离的。然后，教师进入课堂......”。

6、“.....教师可以让学生的英语思维得到逐步培养。本文从话题写作教学现状和话题写作教学的具体策略两个方面入手，阐述教师如何改进初中英语话题写作教学，逐步提高学生的写作素养。评改方式单有些教师让学生做完部分报告后再写作写作习惯，所以中式英语写作的现象经常出现。在写作过程中，学生对写作的热情不高，导致学生很少参与到话题写作课堂中去。加之，教师往往让学生在没有教材的情况下进行写作......”。

7、“.....为学生以后的写作训练打下了更加坚实的基础。关键词初中英语话题作文写作训练当今话题写作的教学现状学生的写作素养不高调查发现，学生不喜欢用英语写作，因为学生的基础知识不是很个学生再讲遍故事。这样，学生就有很好的机会在课堂上展示自己。需要注意的是，教师不仅要关注学习成绩好的学生，更要公平对待每个学生，使每个学生拥有表达的机会......”。

8、“.....逐步提高学生初中英语话题作文写作训练的策略论文原稿站起来说接下来，学生通过小组合作对进行写作。这样可以进步增强学生的英语意识，促进学生对语言知识的激活，使学生的思维能力和说英语写作能力得到锻炼。教师鼓励学生把它写下来。在写作前，教师将学生分成几个小组，在学生之间进行口头叙述，可以培养学生的口语能力，培养学生的想象力，逐渐传递大量积累的语言素材......”。

9、“.....教师还要对学生进行指导，对学生讲完后，班上其他学生都会很快猜到作文里的人是小红，因为他们在学校的时候是形影不离的。然后，教师进入课堂。如果离下课还有段时间，教师可以让几个学生再讲遍故的写作训练打下了更加坚实的基础。例如，当教师教这课时，上课没有直接讲课，而是留足够的时间让学生自由地向周围的学生做自我介绍。之后，教师引导学生开始进行介绍。这时......”。