1、“.....比如，将十连音前后十等节奏型用在音阶练习中，根据学生的年龄和演唱能力的增长，逐渐提高难度。比如，低年龄段可以使用重复的节奏型，以保证节奏和速度的稳定，音准不会受到干扰中高段可以把节奏型进行组合，结小学音乐歌唱教学中培养音准感的有效教学策略论文原稿准的主要因素。另外，演唱时的速度力度节奏及歌唱中气息的运用，也是导致学生歌唱时出现音准问题的主要原因所在。变换音阶节奏型，增加趣味性重复的练习是技能习得的必经之路......”。

2、“.....要遵循从简单到复杂的认知过程。基于不同年龄段学生的能力发展特点，音准训练也要分阶段分年级进行系统的设计和实施，做到循序渐进。是听觉为先原则。音准的训练首先立足于听觉的建立，音准的教育，责任编辑吴华娣。音准训练的般原则儿童的感知能力处于初步发展阶段，感知事物常跟着兴趣走，以形象思维为主，无意记忆占主导地位，注意的稳定性较差。因此，在具体培养过程中要遵循以下几个原则是趣味性原则。要音准训练是在理性分析的基础上有的放矢地进行，是个长期系统的过程。在小学阶段......”。

3、“.....教师应当不断提升自身教学水平，积极探索更高效的教学策略，构建轻松快乐的学学会歌唱的深呼吸，用哼鸣找高位臵，避免喊叫。遵循化繁为简的原则，还是以基础的音阶练习来做训练，在自然大调个音的基础上向上向下扩展度音域，并且在演唱中引导学生关注换气记号，也可在此基础上进行不同力度的训音准教学策略音准训练的重要性义务教育音乐课程标准中对低段学生的演唱要求是能够用正确的姿势自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。在小学音乐教学中......”。

4、“.....音准则是发挥歌唱教，用哼鸣找高位臵，避免喊叫。遵循化繁为简的原则，还是以基础的音阶练习来做训练，在自然大调个音的基础上向上向下扩展度音域，并且在演唱中引导学生关注换气记号，也可在此基础上进行不同力度的训练此外，咬字吐歌唱教学音准感的有效培养黄河之声，余欢把握歌唱关键期有效培养音准感中国音乐教育，责任编辑吴华娣。结合声乐训练，提升表现力高段学生的音乐感知力理解能力等都有了很大的发展，教材上的歌曲也更加风格多样......”。

5、“.....咬字吐字也会影响音准，教师指导学生结合正确的发声方法，用高位臵的半声或轻声演唱字少母音变化不多，且较慢的练声曲。当然，在歌曲演唱中同样也要提示学生做到以上要求，坚持练习，最终会达到令人满意的效也更加风格多样，音域也较宽。学生在演唱时容易出现高音上不去低音下不来的情况，因此，对学生进行适当的声乐训练是有必要的，能拓展其音域，提升表现力。气息是歌唱的根本，气息会直接影响歌唱时的音准，教师要指导学在听力的灵敏度上出了问题......”。

6、“.....音准训练是在理性分析的基础上有的放矢地进行，是个长期系统的过程。在小学阶段，音准训练要遵循化繁为简生动有趣持续练习循序渐审美功能的关键因素。随着年级的升高，教材中逐步增加了轮唱合唱等曲目，良好的音准对学生音乐能力和音乐感觉的培养十分重要。结合声乐训练，提升表现力高段学生的音乐感知力理解能力等都有了很大的发展，教材上的歌曲也会影响音准，教师指导学生结合正确的发声方法，用高位臵的半声或轻声演唱字少母音变化不多，且较慢的练声曲。当然......”。

7、“.....坚持练习，最终会达到令人满意的效果。关键词小学音乐域也较宽。学生在演唱时容易出现高音上不去低音下不来的情况，因此，对学生进行适当的声乐训练是有必要的，能拓展其音域，提升表现力。气息是歌唱的根本，气息会直接影响歌唱时的音准，教师要指导学生学会歌唱的深呼吸进的原则。教师应当不断提升自身教学水平，积极探索更高效的教学策略，构建轻松快乐的学习氛围，培养学生的音准能力，提高学生音乐素养。参考文献阎宝林指挥手势与排演技术阎式教学体系中国戏剧出版社......”。

8、“.....基于不同年龄段学生的能力发展特点，音准训练也要分阶段分年级进行系统的设计和实施，做到循序渐进。是听觉为先原则。音准的训练首先立足于听觉的建立，音准的训练首先是听，并非要唱，凡是唱不准，定儿童的感知能力处于初步发展阶段，感知事物常跟着兴趣走，以形象思维为主，无意记忆占主导地位，注意的稳定性较差。因此，在具体培养过程中要遵循以下几个原则是趣味性原则。要获得好的音准感，需要不断地重复练习，枯合速度力度或音色的变化......”。

9、“.....节奏型变换产生的新鲜感，能使学生保持对练习的兴趣。此外，这方式同时训练了音准和节奏，可谓举两得。小学音乐歌唱教学中培养音准感的有效教学策略论文原稿。趣。音乐课堂教学中常用的音阶练习，是自然大调式中的个基本音级，常采用拍，中速稍慢，每个唱名唱两拍。当学生能够比较熟悉准确地演唱音阶后，他们的学习注意力会逐渐降低。通过变换节奏型，将平稳的两拍音进行些改练首先是听，并非要唱，凡是唱不准，定是在听力的灵敏度上出了问题。小学音乐歌唱教学中培养音准感的有效教学策略论文原稿......”。