1、“.....这样才能在提升学生人格的同时，提升学生的爱国情怀。同时，也要对优秀的传统文化进行合理的选择与编排，确保教材内容与学生的实际情况相符合，从而能在进纳入德育教材教师在进行德育时，应用到的主要工具就是教材，而教材的内容对德育工作的开展具有重要意义。我国教材中已经初步具备相对较为完善的思想道德等内容。因此，教师在教材编排与选择上定要科学合理。在教材中要加强优秀传统文化的有效融入，并结合教材进行良好的德育。教师在教学中要认识到中浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿。教师在教学中要认识到中华优秀传统文化的重要性，并在教学中展开德育渗透。这样才能帮助学生形成良好的思想道德，实现对中华优秀传统文化的继承与发扬。这不仅培养学生的文化素养......”。

2、“.....从而提升德育教学的效果。除此之外，社团活动还可以提升校园文化建设的品牌，校园文化建设无形内容。我国传统文化中很多都以文言文的形式存在，因此，要将语言组织为现代学生喜欢看的文字，同时要搭配些图片等，让学生在学习过程中能更好地理解传统文化中的故事与内涵。营造良好的渗透教学氛围小学是学生人格与思想的形成阶段，在小学阶段进行德育意义重大。小学德育中的中华优秀传统文化渗透策化在德育教学工作中的作用，以此促进小学生的思想道德品质和各方面素质全面发展。在德育教材编排的过程中中要明确目的培养学生的思想道德和爱国情怀。但就目前来看，部分小学在教材内容编排中存在不合理的现象，教材内容中学生人格的培养比重过大，而有关爱国情怀的内容却很少进行增加或者更新......”。

3、“.....不仅要求学生能够提升文化素养，还要求学生全面发展不断提升综合素养。这就要求在小学教学中进行德育渗透，而我国优秀传统文化是德育渗透的有利内容，对树立学生正确的价值观世界观与人生观有良好的作用。本文通过对小学德育中的优秀传统文化渗透的价值进行。结语优秀的传统文化在小学德育中起着不容忽视的重要作用。因此，教师要充分认识小学德育的优秀传统文化渗透价值，并通过把优秀的传统文化内容纳入德育教材，营造好的渗透氛围，加强宣传力度，不断促进德育文化的发展。小学德育中优秀传统文化的有效渗透，有助于学生综合素养的提高，有助于促进我国文化更是为中华历史增添了色彩。学习优秀的传统文化不仅能帮助小学生养成良好的思想素养......”。

4、“.....让传统文化历久弥新，发扬光大。浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿。在元宵节时，教师可组织学生进行猜猜活动，猜传统灯谜，在猜灯谜活动中新教育时代电子杂志学生版，唐俊，余才权，杨蓉等小学德育中优秀传统文化及其渗透的研究教育学教科研成果展示，黎惠霞小粤德育中的优秀传统文化及其渗透文理导航，常永生小学德育中的优秀传统文化及其渗透当代家庭教育，。从古至今，我国人民表现出自强不息积极进取不怕困难坚强勇敢的顽强意志进行传统文化的宣传，比如，在加油口号中可以进行传统文化的合理编辑。利用校园文化墙展板宣传栏等手段，对传统文化进行适当的展示，营造出良好的传统文化学习气氛，让学生的思想道德素养在潜移默化的文化渗透教育中得以提升......”。

5、“.....因此，教师要充浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿素质教育的有效开展。参考文献杨巍小学德育中的优秀传统文化与其渗透探析新教育时代电子杂志学生版，唐俊，余才权，杨蓉等小学德育中优秀传统文化及其渗透的研究教育学教科研成果展示，黎惠霞小粤德育中的优秀传统文化及其渗透文理导航，常永生小学德育中的优秀传统文化及其渗透当代家庭教育地对学生进行德育渗透。同时，学校也可借助些活动，如田径比赛等，在活动中进行传统文化的宣传，比如，在加油口号中可以进行传统文化的合理编辑。利用校园文化墙展板宣传栏等手段，对传统文化进行适当的展示，营造出良好的传统文化学习气氛......”。

6、“.....以此促进小学生的思想道德品质和各方面素质全面发展。浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿。在元宵节时，教师可组织学生进行猜猜活动，猜传统灯谜，在猜灯谜活动中对优秀的传统文化进行有效渗透。同时，也要积极组织月学雷锋活动，让学生在对优秀的传统文化进行有效渗透。同时，也要积极组织月学雷锋活动，让学生在完成件学雷锋的事迹后，不断提升满足感与助人为乐的精神。加强宣传力度学校为加强优秀传统文化在校园的有效渗透，需在校园内开展有效的宣传活动。如，通过学校广播或者黑板报的宣传等，绘制有关优秀传统文化的内容，润物细无，自强不息是中华民族世代得以传承与发展强大的精神力量。这种精神直鞭策国人披荆斩棘，勇往直前......”。

7、“.....传统文化中有许多优秀的典范。中国人民早已将传统礼仪和道德观念作为民族信仰的部分，这些优秀的传统分认识小学德育的优秀传统文化渗透价值，并通过把优秀的传统文化内容纳入德育教材，营造好的渗透氛围，加强宣传力度，不断促进德育文化的发展。小学德育中优秀传统文化的有效渗透，有助于学生综合素养的提高，有助于促进我国素质教育的有效开展。参考文献杨巍小学德育中的优秀传统文化与其渗透探析完成件学雷锋的事迹后，不断提升满足感与助人为乐的精神。加强宣传力度学校为加强优秀传统文化在校园的有效渗透，需在校园内开展有效的宣传活动。如，通过学校广播或者黑板报的宣传等，绘制有关优秀传统文化的内容，润物细无声地对学生进行德育渗透。同时......”。

8、“.....在活动浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿价值进行分析，进而提出相关的渗透策略，以供参考。关键词小学德育优秀传统文化德育意义渗透策略引言中华文化历史悠久博大精深，是中华民族千多年来无数先贤的智慧结晶，直被后人所推崇，是华夏儿女的骄傲。因此，小学教育工作者必须将中华优秀传统文化渗透到小学德育教学工作中，发挥中华优秀行德育渗透过程中，让学生更好地吸收传统文化的内容。我国传统文化中很多都以文言文的形式存在，因此，要将语言组织为现代学生喜欢看的文字，同时要搭配些图片等，让学生在学习过程中能更好地理解传统文化中的故事与内涵。营造良好的渗透教学氛围小学是学生人格与思想的形成阶段，在小学阶段进行德育华优秀传统文化的重要性......”。

9、“.....这样才能帮助学生形成良好的思想道德，实现对中华优秀传统文化的继承与发扬。在德育教材编排的过程中中要明确目的培养学生的思想道德和爱国情怀。但就目前来看，部分小学在教材内容编排中存在不合理的现象，教材内容中学生人格的培养比重过大，而有中就对学生进行了思想品德教育，使学生养成遵规守纪的良好的品德行为，为提高学生综合素质提供了有力的保障。在我国传统的德育教学活动中，教师普遍采用的教学方式比较单。浅析小学德育中渗透中华优秀传统文化的意义及策略论文原稿。小学德育中的中华优秀传统文化渗透策略将中华优秀传统文化内容略将中华优秀传统文化内容纳入德育教材教师在进行德育时，应用到的主要工具就是教材，而教材的内容对德育工作的开展具有重要意义......”。