1、“.....每周的体育课时为节，设为花炮式篮球教学拓展活动。由体育老师在课内主教。倡导在课间活动天天练，各班建立花炮式篮球教学锻炼山区农村学校花炮式篮球教学的拓展及策略论文原稿学校可以根据自身情况开展不样的教学活动，这样可以更好地鼓励学校的体育教学作出创新。因此，面对山区农村学校体育教学内容匮乏的现状，以及运动场地和体育器材欠缺的实际情况，山区农村学校根据学校客观情况充分拓展花炮式篮......”。

2、“.....关鍵词山区农村学校花炮式篮球教学拓展连山壮族瑶族自治县中小学体育教育重视和创新篮球教学的方法，农村学校体育课题组教师通过花炮式篮球教学的实践与研拓展活动。由体育老师在课内主教。倡导在课间活动天天练，各班建立花炮式篮球教学锻炼上墙表。每周布置次花炮式篮球教学家庭作业，体育老师可以根据每个星期的教学进度，合理的布置些亲子互动的锻炼活动，了解完成情况。在花炮摘要篮球教学在青少年体育教育学中占着重要地位。课程改革以来......”。

3、“.....培养学生篮球锻炼的兴趣和习惯，开展丰富多彩的篮球活动和竞赛。如何拓展山区农村学校的花炮式篮球教学篮球教学的内容和大纲没有做统的标准要求，学校可以根据自身情况开展不样的教学活动，这样可以更好地鼓励学校的体育教学作出创新。因此，面对山区农村学校体育教学内容匮乏的现状，以及运动场地和体育器材欠缺的实际情况，山区我校学生普遍能够积极主动的参与体育活动，学生的体质有明显的增强，花炮式篮球运动对学生的运动兴趣有很好的激发作用，使学生们通过积极参与该项运作，体会到我运动，我快乐......”。

4、“.....花炮式篮球比赛场面紧张激烈，变幻康的意义。花炮式篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在山区农村学校中有很多学生喜爱这项运动山区农村学校花炮式篮球教学的拓展及策略论文原稿。由于花炮式篮村中小学体育教学质量的不断提升。由于花炮式篮球运动是集体质技巧智力为体的紧张激烈并有直接身体接触的对抗性项目。不仅能够强身健体，还可以培养个人的积极进取，果敢与坚强的良好品质。作为传统体育项目学校......”。

5、“.....学校根据本校的体育设施与场地学生实际情况，将花炮式篮球教学作为教学的创新，融入到山区农村学校日常体育课程中，促进山区农村中小学体育教学质量的不断提育课题组教师通过花炮式篮球教学的实践与研究，篮球教学是学校体育教学的重要内容之，它具有普遍性与易操性，对学校的场地与器材要求不高，不同年龄阶段的学生都可以实施教学，对学生的基础也要求不高。体育新课程标准对花炮式不高。体育新课程标准对花炮式篮球教学的内容和大纲没有做统的标准要求......”。

6、“.....这样可以更好地鼓励学校的体育教学作出创新。因此，面对山区农村学校体育教学内容匮乏的现状，以及运动场地和莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在山区农村学校中有很多学生喜爱这项运动。关鍵词山区农村学校花炮式篮球教学拓展连山壮族瑶族自治县中小学体育教育重视和创新篮球教学的方法，农村学校体球运动是集体质技巧智力为体的紧张激烈并有直接身体接触的对抗性项目。不仅能够强身健体，还可以培养个人的积极进取，果敢与坚强的良好品质。作为传统体育项目学校......”。

7、“.....通过多年的坚持与发展，开展花炮式篮球运动，通过多年的坚持与发展，我校学生普遍能够积极主动的参与体育活动，学生的体质有明显的增强，花炮式篮球运动对学生的运动兴趣有很好的激发作用，使学生们通过积极参与该项运作，体会到我运动，我快乐，我健体育器材欠缺的实际情况，山区农村学校根据学校客观情况充分拓展花炮式篮球教学内容是十分重要的。学校根据本校的体育设施与场地学生实际情况，将花炮式篮球教学作为教学的创新，融入到山区农村学校日常体育课程中......”。

8、“.....农村学校体育课题组教师通过花炮式篮球教学的实践与研究，篮球教学是学校体育教学的重要内容之，它具有普遍性与易操性，对学校的场地与器材要求不高，不同年龄阶段的学生都可以实施教学，对学生的基础也要求体育教育学中占着重要地位。课程改革以来，国务院就中小学校提出要认真探索学校篮球教育教学的改革，培养学生篮球锻炼的兴趣和习惯，开展丰富多彩的篮球活动和竞赛。如何拓展山区农村学校的花炮式篮球教学，成为山区农村学校体墙表。每周布置次花炮式篮球教学家庭作业......”。

9、“.....合理的布置些亲子互动的锻炼活动，了解完成情况。在花炮式篮球教学课堂中，打造能者为师的良好氛围，让大家的好花式好创意好想法都有机会成为花球教学内容是十分重要的。学校根据本校的体育设施与场地学生实际情况，将花炮式篮球教学作为教学的创新，融入到山区农村学校日常体育课程中，促进山区农村中小学体育教学质量的不断提升。将拓展的花炮式篮球教学融入体育教学的究，篮球教学是学校体育教学的重要内容之，它具有普遍性与易操性，对学校的场地与器材要求不高，不同年龄阶段的学生都可以实施教学......”。