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8、“.....孟磊浅析初中历史教学中的史料选用策略中华少年，安乐浅谈初中历史课上学生史料解析能力的培养策略考试周刊，陈若怡初中历史教学中史料的收集和应用研究华中师范大学，。摘要料，构建良好的历史情境，从而培养学生的唯物主义历史观。利用史料进行教学，有效将理论与实际相结合，改变枯燥乏味的教学模式，提高学生学习历史的兴趣。学生通过史料认知历史，无论从理教师需要努力的方向......”。

9、“.....加强学生对历史的真实感受。同时，促使学生参与历史问题的探讨，会更容易激发学生的积极性和探索来越重视对史料的选择。史料的选择既要符合历史教学的内容，同时又要具备真实性和完整性，能够很好地促进学生历史知识的提高。本文首先分析史料对初中历史教学的重要性和作用，进而提出史枯燥乏味的教学模式，提高学生学习历史的兴趣。学生通过史料认知历史，无论从理论上，还是情感上......”。