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小学数学教学中学困生转化策略(论文原稿) 小学数学教学中学困生转化策略(论文原稿)

格式:word 上传:2023-03-27 20:36:00

《小学数学教学中学困生转化策略(论文原稿)》修改意见稿

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6、“.....教师可以事先准备些配对的小卡片,然后分给不同的学生,引导学生进行找朋友的游戏,自己的求知欲望。因此,数学教师在进行教学内容设计时,要从学生的兴趣点出发,采用多元化的教学方法,让学生在平等的教学环境中积极地融入课堂学习中。例如,在进行同类项相关内容的教学时,学课堂提问的分析与思考数学大世界,李丽鸿探索小学数学学困生转化教育有效途径读写算,常晓琴关于小学数学课堂教学中提高学困生学习兴趣的探究试题与研究......”

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