1、“.....学生自主学习的意识基本来源于家庭教育和学校教育两方面。即学生通过教师和家长的引导，在双减背景下小学英语自主学习能力培养策略论文原稿身在教学过程中扮演的角色，通过合理的教学策略引导学生掌握英语学习方法，并逐渐养成终身学习的习惯。关键词小学英语，自主学习，双减政策双减政策无疑是近年来改变最大的教学改革，它將以界引导到学习方式过渡到自主学习。在这个教学过程中......”。

2、“.....在思考的过程中让学生对课程内容产生兴趣，并以兴趣为契机开展学习，尤其是以英语为代表的语言类。基于此，本文以双减背景下小学英语课程为研究对象，简单分析了如何通过合理的培养策略提升学生的自主学习能力，以供参考。培养学生自主学习的基本概念从长久以来的教学改革历程中不难看到摘要随着双减政策的推出，整个教育领域都在向着高质高效的方向发展，越来越多的教师意识到只有让学生养成自主学习的意识......”。

3、“.....从目前的教学情况来，未来会有更加高效，更加人性化的线上教学方式给学生带来更好的学习体验。关键词小学英语，自主学习，双减政策双减政策无疑是近年来改变最大的教学改革，它將以往教学方式中教师认为最为高背景下小学英语自主学习能力培养策略论文原稿。利用信息技术辅助教学在双减政策的背景下，以线上教学辅助线下教学的方式就显得尤为重要......”。

4、“.....例如教师可以与学生取得沟通，了解学生在课程中存在的共性问题，将这些问题进行汇总，以微课等形式帮助学生解答。学生不但能够自主选择学习内容，同时不会给学生带来更大了出来，也让人们看到了学生在巨大的学习压力下丧失美好童年的乱象。学习的本质应该为了提升自我，在学习过程中感受到收获的快乐，并通过这份快乐激发进步学习的欲望......”。

5、“.....也让人们看到了学生在巨大的学习压力下丧失美好童年的乱象。学习的本质应该为了提升自我，在学习过程中感受到收获的快乐，并通过这份快乐激发进步学习的欲式帮助学生解答。学生不但能够自主选择学习内容，同时不会给学生带来更大的学习压力，学生就能够合理利用课余时间从事自身的课外兴趣。信息技术应用于教学的时间尚浅，但相信随着时间的推移习效率。基于此，本文以双减背景下小学英语课程为研究对象......”。

6、“.....以供参考双减背景下小学英语自主学习能力培养策略论文原稿双减背课外进行，而是通过线上教学的方式，让学生查漏补缺，并养成利用课余空闲时间自主学习的意识。例如教师可以与学生取得沟通，了解学生在课程中存在的共性问题，将这些问题进行汇总，以微课等学习压力，学生就能够合理利用课余时间从事自身的课外兴趣。信息技术应用于教学的时间尚浅，但相信随着时间的推移，未来会有更加高效......”。

7、“.....以线上教学辅助线下教学的方式就显得尤为重要，当然线上教学并不意味着把课程内的教学任务放在课外进行，而是通过线上教学的方式，让学生查漏补缺，并养成利用课余空闲时下小学英语自主学习能力培养策略论文原稿。关键词小学英语，自主学习，双减政策双减政策无疑是近年来改变最大的教学改革......”。

8、“.....虽然双减政策让广大教师看到了国家对教育改革的决心，也让教师看到了目前教学方式的缺陷。但仍有部分教师不知道该如何贯彻双减政策，即在减轻学生学习负担的同时还能提升学生的，灵活掌握各种单词语法，在教师的带领下让学生真正成为能听会说，善读善写。因此教师应该明确自身在教学过程中扮演的角色，通过合理的教学策略引导学生掌握英语学习方法，并逐渐养成终身学习过程中掌握到基本的学习方法......”。

9、“.....逐渐从以外界引导到学习方式过渡到自主学习。在这个教学过程中，教师的作用应该是引导学生观察并思考，教学方式中教师认为最为高效的应试教育存在的问题暴露了出来，也让人们看到了学生在巨大的学习压力下丧失美好童年的乱象。学习的本质应该为了提升自我，在学习过程中感受到收获的快乐，并通科更是如此，语言类学科的学习历程不是成不变的，它要求学生在学习过程中充分利用手头的资源，灵活掌握各种单词语法......”。