1、“.....初步培养学生正目标，掌握德育工作开展的方法。首先，教育工作者要明确自身的职责，要认识到德育是伴随学生生的教育内容，直接关系到科教兴国战略以及社会主义现代化建设的成功与否，只有加强对高中阶段人才的培养，才能源源不断地为社会输高中年级开展德育工作的策略论文原稿想意识越来越强烈，这也就使得学生在学习活动中容易养成不良的学习习惯，为其健康发展造成定的不良影响。而只有加强德育工作的开展，才能帮助这阶段的学生树立正确人生观和价值观，为其后续的持续健康发展提供重要的支撑......”。

2、“.....然而，在具体的教学活动中，德育教学仍然存在定的不足，这就需要教师不断调整德育教学工作的方向，找到行之有效的教学方法，从各个环节加强对学生意识和习惯的培养，充分渗透德育教学的新理念，以此来身教育基本功的积极作用，提高德育教学工作的规范化，确保其秉承正确的教学原则，采用多元化的教学方法，从不同角度和侧面加强对德育工作的改进和完善，总结德育教学工作开展的经验和教训，为下个阶段的教学活动提供重要参考从学校层面来说，可以通过定期组织开展德育工作培训会来提升德育教学工作者的专业技能......”。

3、“.....如，要求德育工作者必须采用主题班会的形式为学生渗透德育知识，留出充足的时间引导学生完成交流讨论，生树立是非意识，从具体的生活情境中帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而更加直观，具体地展现德育课程的内涵，帮助学生感受到德育教学对个体发展的积极作用，从而在师生的密切配合中完成德育教学的总目标。在开展德育教与日常生活之间的紧密联系，要高度重视德育教学始终贯穿于学生的学习和日常生活。要定期组织开展多元化的实践活动，以此来加深学生对德育理论知识的认识......”。

4、“.....在实践中不断进行自的教学原则，采用多元化的教学方法，从不同角度和侧面加强对德育工作的改进和完善，总结德育教学工作开展的经验和教训，为下个阶段的教学活动提供重要参考，突出德育教学工作的专业性和科学化。高中年级开展德育工作的策略学工作者的专业技能，规定德育工作者工作的具体内容。如，要求德育工作者必须采用主题班会的形式为学生渗透德育知识，留出充足的时间引导学生完成交流讨论，在对的交谈中掌握学生的内心活动，了解学生的性格......”。

5、“.....最为首要的目标是加强对教育工作者集体教育个体教育组织活动指导教学工作以及常规工作开展的基本功，以此来帮助教育工作者形成强大的教育合力，筛选出更高素质的教育人才。高中年级开展德育工作的策略论文原稿助学生在更多公益性的活动中体会到自身的价值，从而树立正确的人生观，提高自身的社会适应能力。与此同时，教师也要在这类活动中加强对学生的观察，找到学生在处理实际问题中存在的问题，注重对学生各方面能力的培养，要帮助时期，德育教学在其中扮演的角色也越来越重要......”。

6、“.....然而，在具体的教学活动中，德育教学仍然存在定的不足，这就需要教师不断调整德育教学工作的方向，找到行之有效的教学方法，从各个环节加强完善和自我提升。如，教师可以组织学生参加些团体性的志愿者献血或植树活动，可以带领学生自愿完成校园卫生的清扫，深入到社区中开展社会服务，以此来帮助学生感受到丰富多彩的社会生活，有效开发和利用学生已有的生活经验帮文原稿。在开展德育教学活动之前，最为首要的目标是加强对教育工作者集体教育个体教育组织活动指导教学工作以及常规工作开展的基本功......”。

7、“.....筛选出更高素质的教育人才。教师要明确德育工作做好充分准备。与此同时，学校还要定期组织德育工作者开展经验交流大会，在分享教育方法和成效的过程中做到博采众长，更好地促进德育教学工作者发挥自身教育基本功的积极作用，提高德育教学工作的规范化，确保其秉承正确对学生意识和习惯的培养，充分渗透德育教学的新理念，以此来提高学生的综合素质，引导学生走上学习和发展的正轨，为培养更多社会所需的新型人才做好万全准备。从学校层面来说......”。

8、“.....本文就从明确德育教学的目标建设德育教学队伍组织开展德育教学实践发挥家校教育合力几个方面论述了高中阶段开展德育教学的具体策略。关键词高中生德育教学积极作用策略对于高中的学生来说，正是学习和发展的关确的世界观，人生观和价值观，进而根据目标制定出切实可行的教学计划，打开后续德育教学活动的大门。摘要随着社会的快速发展，高中阶段的学生受到社会因素的影响越来越严重，这也为教学活动带来了新的启示。由于高中阶段的学送更新鲜的血液，培养批更高素质的人才......”。

9、“.....接下来，教师就要在掌握具体的工作方法之后，就要确保在教学活动的各个环节把德育教学落实到位，要根据这阶段学生的年龄特征和求知需此，本文就从明确德育教学的目标建设德育教学队伍组织开展德育教学实践发挥家校教育合力几个方面论述了高中阶段开展德育教学的具体策略。在具体的教学活动中，教师要结合素质教育的要求，根据教学大纲首先明确德育工作开展的高学生的综合素质，引导学生走上学习和发展的正轨，为培养更多社会所需的新型人才做好万全准备。摘要随着社会的快速发展......”。