1、“.....让学生在学习中不仅获得能力的提升，还能够感受语文文章中散发的情感魅力，来升华教学成果，促进学生的综合素质进步和提升。小学语文教学中开展情感教育小学语文情感教育的有效实施策略论文原稿教师的辛苦，这对于构建良好师生关系有着重要作用。小学语文情感教育的有效实施策略论文原稿。小学语文教学中情感教育策略深挖教材中的情感元素小学语文教材中的选材，是经过教育部的精心筛选......”。

2、“.....对于小学生而言，其本身的性格特点就较为感性，容易受各因素是多方面的，如学生对教师的认可和喜爱就将影响其在教学中与教师的配合度。因此通过情感教育来构建良好师生关系就有助于教学效率的提升。不仅如此，小学语文教学素材中本身就蕴含大量情感内容，巧用信息技术展开教学信息技术近年来应用于教学中已经成了种不可阻挡的趋势，它可以直观的传达教学内容......”。

3、“.....降低了学生的学习难度，同时也为教学内容的扩充和延伸如狼牙山壮士，这种文章看似与生活没有关联，但是教师稍做引导就可以让其与生活建立起联系。教师可以让学生联系现在的幸福生活，回忆抗日战争中浴血奋战敢打敢拼的革命烈士，如果没有他们就没有现在。参考文献邵美芳小学语文教学中渗透情感教育的策略探究以大禹治水教学为例教师教育论坛，宋志毅小学语文教学与情感教育浅谈科学咨询，赵雪婷小学语文教学中情感教育的渗透探析才智......”。

4、“.....通过这种联系来将语文教材内容拉入生活当中，升华文章中的情感，提高教学的深度，类似的文章有很多，教师可以通过这类文章题材去渗透情感教育。结束语综上所述，在小学语文教学中开展情感教育密，因此，通过情感教育的开展，能够让知识和生活的距离拉近，加深学生的感受，是种有效的教学手段。教师可以在教学推进的过程中，去关注些与生活联系密切的文章，这类文章可以不直接描写生活，比如小学语文情感教育的有效实施策略论文原稿幸福生活......”。

5、“.....升华文章中的情感，提高教学的深度，类似的文章有很多，教师可以通过这类文章题材去渗透情感教育。小学语文情感教育的有效实施策略论文原稿常紧密，因此，通过情感教育的开展，能够让知识和生活的距离拉近，加深学生的感受，是种有效的教学手段。教师可以在教学推进的过程中，去关注些与生活联系密切的文章，这类文章可以不直接描写生活，种不可阻挡的趋势，它可以直观的传达教学内容，弥补了学生在学习中想象力不足的问题......”。

6、“.....同时也为教学内容的扩充和延伸提供了便捷的方法。教师可以运用这种新型的教学手段，去对天珍女，浙江省宁波市鄞州区东钱湖中心小学，研究方向小学语文教师联系生活开展情感教育小学语文教学中，不但涉及到字词句的教学，同时在课文中也描述了生活中的很多现象，与学生的真实生活联系教师要先从教学当中挖掘可以开展情感教学的元素，然后联系生活去开展情感教育，善用信息技术去对教学内容进行补充和延伸，创造教学情景，丰富学生情感......”。

7、“.....推动学生的进步和成牙山壮士，这种文章看似与生活没有关联，但是教师稍做引导就可以让其与生活建立起联系。教师可以让学生联系现在的幸福生活，回忆抗日战争中浴血奋战敢打敢拼的革命烈士，如果没有他们就没有现在的幸学语文教材中的内容进行延伸和补充，渗透情感教育，促进学生进步。联系生活开展情感教育小学语文教学中，不但涉及到字词句的教学，同时在课文中也描述了生活中的很多现象......”。

8、“.....所以，情感教育的融入能够让小学生更加深入的了解所学的内容，提升课堂教学效果。巧用信息技术展开教学信息技术近年来应用于教学中已经成生关系有着重要作用。小学语文情感教育的有效实施策略论文原稿。是良好的情感教育有助于提升小学语文教学效率。小学语文教学效率的影响因素是多方面的......”。

9、“.....对于小学生而言，其本身的性格特点就较为感性，容易受各种情感因素影响而产生心里波动中的文章题材涵盖各种类型，当然也不乏有关情感教育的文章。教师需要明锐的捕捉教学内容的情感元素，把教学的视野从能力提升上转移到语文的情感价值渗透中，利用多元化的教学手段改变课堂氛围，把‚情感因素影响而产生心里波动。但同时，教学中如果能够给予学生必要的情感关怀和引导，也将有效获取到学生的信任。因此......”。