1、“.....走进他们的内心世界，以及时疏导他们缺少自信心等问题。期间会产生失落感。针对此，可精心组织整理书桌图书架个人卫生等评比活动，于活动中提高他们自我服务意识，让他们学会自己照顾自己，消除他们的失落感。同时，为了避免留守儿童和进城务工子女陷入自我监禁自我封闭的消极体验中，要教授他们些人际交往技农村留守儿童心理教育引导策略论文原稿精心组织次心理教育团体活动。团体活动中，设计足鼎立齐心过沼泽两个团体游戏，引导留守儿童和进城务工子女积极参与到团体游戏中。活动期间，调整改善与他人的关系，学习与他人沟通交流，掌握些人际交往方法......”。

2、“.....部分留守儿童和些正向引导，让他们心理变得更为阳光健康。同时，平时教育中，要积极开展教育评价活动，用有进步继续努力等简单语言对他们进行激励。期间，还可专门设置个留守儿童评奖活动，以消除他们自卑等不良心理。此外，可以讲座方式向留守儿童和进城务工子女广多种教育活动，以打造良好的育人环境，促进留守儿童和进城务工子女身心全面发展。参考文献王艳娜，梁意钰，吴政南农村留守儿童心理教育引导策略基于农村学校视角南方农机，宋小琴浅谈农村小学留守儿童的心理健康教育天津教育，。农村留守儿童心理加强学校教育学校教育......”。

3、“.....教师，担负着心理教育重要任务。为了给留守儿童和进城务工子女打造个良好的成长环境，作为教师，应主动与他们成为知心朋友，以朋友的身份了解他们的人际关系性格特点家庭背景童和进城务工子女分享些关于心理教育的资料。如在心理教育中，可利用班级群向留守儿童和进城务工子女分享自信自强的名言警句人必须有自信，这是成功的秘诀卓别林能量加毅力可以征服切富兰克林等。同时，为他们分享自信自强快乐成长的真实案例。看童和进城务工子女将振作起来，对生活充满自信，快乐地学习和成长，努力实现个人价值。这种教育方式，拓展了教育范围，拓宽了教育领域......”。

4、“.....改善他们心理不健康的问题。如此来，能减少留守儿童和进城务工心理方面的辅导，以对的心理辅导方式解决他们的心理问题。同时，线上教育中，可利用映客虎牙抖音等进行直播，还可拍攝些心理教育类短视频，以营造良好的心理教育氛围。另外，可利用微信微博等向留守儿童和进城务工子女分享些关于心理教育的论文原稿。加强学校教育学校教育，是解决留守儿童和进城务工子女心理问题的重要途径。教师，担负着心理教育重要任务。为了给留守儿童和进城务工子女打造个良好的成长环境，作为教师，应主动与他们成为知心朋友......”。

5、“.....原本缺少自信心的留守儿童和进城务工子女将振作起来，对生活充满自信，快乐地学习和成长，努力实现个人价值。这种教育方式，拓展了教育范围，拓宽了教育领域，能更好地警醒留守儿童和进城务工子女树立起自信心，改善他们心理不健康的问理学专家向留守儿童和进城务工子女提供心理方面的辅导，以对的心理辅导方式解决他们的心理问题。同时，线上教育中，可利用映客虎牙抖音等进行直播，还可拍攝些心理教育类短视频，以营造良好的心理教育氛围。另外，可利用微信微博等向留守儿人际交往方法。综上所述，心理教育能保证留守儿童和进城务工子女心理健康......”。

6、“.....要努力提高留守儿童和进城务工子女的自我调控能力，让他们学会自我调整不好的情绪。同时，要进步加强学校教育，并有针对性地构建教育平台，积极开展多种教育活动子女因缺少关爱而性格孤僻的问题。农村留守儿童心理教育引导策略论文原稿。构建教育平台留守儿童和进城务工子女基数庞大，为保证每位留守儿童和进城务工子女的心理问题都能得到妥善解决，可积极构建线上教育平台。线上教育平台构建中，邀请专业的资料。如在心理教育中，可利用班级群向留守儿童和进城务工子女分享自信自强的名言警句人必须有自信，这是成功的秘诀卓别林能量加毅力可以征服切富兰克林等。同时......”。

7、“.....看到这些内容以后，原本缺少自信心的留守特点家庭背景等，多留意他们的心理变化。构建教育平台留守儿童和进城务工子女基数庞大，为保证每位留守儿童和进城务工子女的心理问题都能得到妥善解决，可积极构建线上教育平台。线上教育平台构建中，邀请专业的心理学专家向留守儿童和进城务工子女提，以打造良好的育人环境，促进留守儿童和进城务工子女身心全面发展。参考文献王艳娜，梁意钰，吴政南农村留守儿童心理教育引导策略基于农村学校视角南方农机，宋小琴浅谈农村小学留守儿童的心理健康教育天津教育，......”。

8、“.....可精心组织次心理教育团体活动。团体活动中，设计足鼎立齐心过沼泽两个团体游戏，引导留守儿童和进城务工子女积极参与到团体游戏中。活动期间，调整改善与他人的关系，学习与他人沟通交流，掌握要多与留守儿童和进城务工子女谈心，于情感交流中给予他们些正向引导，让他们心理变得更为阳光健康。同时，平时教育中，要积极开展教育评价活动，用有进步继续努力等简单语言对他们进行激励。期间，还可专门设置个留守儿童评奖活动，以消除他们自卑等巧，鼓励他们交方友，进而在遇到问题时可向朋友倾诉......”。

9、“.....另外，为了矫正留守儿童和进城务工子女的消极心理，可教会他们精神转移法自我调控方法。包括作画唱歌练字等等，通过转移自我精力让精神得到放松，从不良情绪中解脱出来。除此进城务工子女会因自我否定而产生些心理问题，为保证他们心理方面变得更为健康，应针对他们自我调控能力进行培养。对留守儿童和进城务工子女自我调控能力进行培养时，应着重发展他们自我服务能力。平时生活中，他们与父母聚少离多，经常得不到父母的照泛宣传健康教育知识。另外，可组织他们集体过生日，以弥补他们缺失的家庭温暖。除此之外......”。