1、“.....般情况下需要教师的解读和讲授。但在实际情况下往往是教师个人讲授知识内容，学生知识被动的听取，并没有对古诗词所传递的情感有着正确小学语文古诗词教学策略浅析论文原稿要小学阶段的语文学习可以很好的为未来打下坚实的基础。但在关注语文教学的过程中同样不能忽视古诗词对学生价值观的培养和导向作用。古诗词是我国几千年文化历史的瑰宝，小学生在小学阶段认真学习古诗词生更好的体会诗词所传递表达的人物情感......”。

2、“.....更好的帮助学生形成正确的价值观和人生导向。古诗词是我国历史文化的瑰宝和艺术，在现如今的时代背景下更应该关注我国的历史文化，将者融合，让让学生感知古诗词的韵味，热爱上学习诗词歌赋小学语文古诗词教学策略浅析论文原稿。关键词小学语文古诗词教学研究方法探讨正文小学阶段正是培养学生良好认知导向和价值观的阶段，在注重学生学习成绩利用多媒体教学创设教学情境传统课堂下教师讲课总是成不变缺乏新意。时间长，学生对于学习古诗词就会感到枯燥无聊晦涩难懂......”。

3、“.....教师须利用多媒体引导学生学习，通过视频音乐等帮助学生感知学习内容，忆山东兄弟时就可以通过让学生通过讨论的方式发散学生的思维。在讲解基本的知识点内容后，教师可以尝试分层次讲解诗词内容，让学生踊跃积极发言，引导学生步步了解古诗词所表达的思乡之情，通过重阳登高让学生通过讨论逐步了解诗词所表达的情感内容，加深对古诗的印象和理解。结尾在小学语文教学的过程中，古诗词仍就是个重点难点。学校和教师必须转变传统观念下的教学思维......”。

4、“.....热爱上学习诗词歌赋小学语文古诗词教学策略浅析论文原稿。举例来说，教师在讲解部编版语文教材中月日忆山东兄弟时就可以通过让学生通过讨论的方式发散学生的思维。在讲解基本的知识点内容后，教设教学情境传统课堂下教师讲课总是成不变缺乏新意。时间长，学生对于学习古诗词就会感到枯燥无聊晦涩难懂。因此，教师须利用多媒体引导学生学习，通过视频音乐等帮助学生感知学习内容，创设教学情境......”。

5、“.....教师要鼓励学生多多探讨，充分表达自己的理解和看法，让学生通过讨论逐步了解诗词所表达的情感内容，加深对古诗的印象和理解小学语文古诗词教学策略浅析论文原稿挥学生的自我能动性，选择适合学生学习的教学模式辅助学生学习，让学生做到热爱学习古诗词。在现代化发展的今天，也仍不忘记我国的传统文化，做到学习全面发展。举例来说，教师在讲解部编版语文教材中月所传递表达的人物情感，陶冶学生的情操，更好的帮助学生形成正确的价值观和人生导向......”。

6、“.....在现如今的时代背景下更应该关注我国的历史文化，将者融合，让学生在学习语文的上面。教师要利用设计教学方案创设教学情境等方法帮助学生学习古诗词的同时也要让学生热爱上学习传统历史文化。在讲解诗词歌赋的同时注重培养学生的独立思考能力和探究知识的能力，以学生为主体，充分发师可以尝试分层次讲解诗词内容，让学生踊跃积极发言，引导学生步步了解古诗词所表达的思乡之情，通过重阳登高进步表达思乡之情和独在异乡的孤寂之感......”。

7、“.....充分表达自己的理解和看法生有种身临其境的感觉。在这种情况下可以更好的激发学生的思维，充分了解诗词的情感和主要内容。这样，学生在学习古诗词的过程中就不会感觉到枯燥乏味，同时可以激发学生的学习兴趣，让学生感知古诗词的程中了解到我国的传统诗词歌赋。本文就小学语文古诗教学进行讨论研究，探讨教师应该采取何种教学策略帮助学生学习古诗词的同时培养学生正確的价值导向，在素质教育下促进学生全面发展......”。

8、“.....随着新课改的不断推进，语文教学对教师的要求也提高了。在语文教学的过程中要将目光关注在古诗词的教学上面，通过古诗词的教学提高学生的文化素养和认知，让学生更好的体会诗，小学生在小学阶段认真学习古诗词可以更好的了解我国传统历史，培养学生正确的价值观和世界观。因此，教师在语文教学的过程中要更多的关注古诗词的教学，利用合适的教学方式帮助学生学习古诗词，从而对理解与消化。因此教师需要活跃课堂氛围......”。

9、“.....让学生充分发挥自身的想象力和思考能力，鼓励学生探讨并发表观点和自己的理解，让学生之间的想法不断碰撞。在这种情况可以更好的了解我国传统历史，培养学生正确的价值观和世界观。因此，教师在语文教学的过程中要更多的关注古诗词的教学，利用合适的教学方式帮助学生学习古诗词，从而对传统历史有着更好的理解和认知。古生在学习语文的过程中了解到我国的传统诗词歌赋。本文就小学语文古诗教学进行讨论研究......”。