1、“.....使中学阶段的教育课堂更充满现代的色彩，有力地推动了教育现代信息化目标的达成。有效运用微课创建教学情境英语是种语言，其教育过程有着特定的抽象性，因此，要想使初中学生们更好地加入到英有效利用微课满足学生个性化学习的策略和方法论文原稿生的个性化学习需求。有效利用微课满足学生个性化学习的策略和方法论文原稿。微課在初中英语教学中运用的必要性微课的应用，可以促进教育信息化战略的达成众所周知，通过信息化手段的发展......”。

2、“.....有效利用微课满足学生个性化学习的策略和方法论文原稿。所以，在初中的英语课程中整合微课教育手段，是攻破课堂上教学重难点推动英语课堂变革创新的最有效手段。关键词微课个性化学习策设时期的重要内容，将其整合并应用到初中英语的课堂教学，就可以彻底改变传统意义上的英语课堂模式，使中学阶段的教育课堂更充满现代的色彩，有力地推动了教育现代信息化目标的达成。关键词微课个性化学习策略有效运用微课创建教学情境英语是种语言......”。

3、“.....因此，要想使初中学生们更好地加入到英语的教学当中，创设相应的教育情景就十分有必要。微課在初中英语教学中运用的必要性微课的应用，可以促课的讲解时，因为该课主要是介绍怎样制作香蕉奶昔，那么教师就可以仿照水果转这节目，做条有关香蕉介绍的微课教学视频，并设置大概分钟以内的时间，老师在开始教学前进行播放，学生们的注意力就帮助学生利用思维导图将这些总结性的微课视频连接起来，方便日后复习时使用。结束语综上所述......”。

4、“.....在初中英语课堂教学中，老师们可在教学引导情景设计资源拓此，在中学英语课堂上，老师应注意指导学生们做好课堂总结，帮助学生们梳理所学知识点并进行相应的巩固，进而提升英语教学质量。那么，教师在教学中该采取何种措施来有效地辅助学生们进行课后总结呢笔者觉得老师课堂教学，并让学生们在欣赏的过程中试着写下视频中的英文对话内容，以作为听力的材料，待学生们看过遍以后，教师便可以把微课的原文展示给学生们，让学生们进行朗读......”。

5、“.....充实英有效利用微课满足学生个性化学习的策略和方法论文原稿间地被聚焦了起来，待其学习的积极性逐渐提高之时，教师们就可以迅速进行课文内容的讲授。如此来，老师就可以很好地实现教学目标，提高初中学生的英语水平。有效利用微课满足学生个性化学习的策略和方法论文原稿法长江丛刊，胡正彬浅谈微课在初中英语教学中的应用教育科学全文版，李丽丽微课在初中英语教学中的有效应用好家长，。举个例子，教师在进行人教版年级上册要。因此，在初中英语教学中......”。

6、“.....首要任务是拓展英语教学资源，丰富学生们的英语知识视野。就笔者而言，微课的内容广泛，且主题明确，引入微课辅助初中英语教学无疑是拓展英语教学资展，以及课后总结等方面合理利用微课教学模式进行辅助教学，以便于使初中学生的个性化学习需求得到充分满足，从而培养出符合现代社会发展趋势的英语专业人才。参考文献杨亮亮，王健利用微课促进学生自主学习的具体们可以更合理地利用微课这教学模式进行知识的总结，这样避免了英语单元总结的枯燥乏味......”。

7、“.....此外，总结性的微课教学视频，可以成为学生们日后复习的重要资源。因此每学完单元后，老师可语课堂内容，使初中学生们可以从多种多样的练习来提高自身的英语水平。微课在课堂总结中的运用策略在实际的初中英语教学中，许多英语老师都忽略了课堂总结这关键步骤，从而导致学生们对英语知识点的理解不够透彻。源的最佳选择。举个例子，在讲解这节内容时，由于本节课内容主要和旅游有关，所以，在授课过程中......”。

8、“.....是造成当代英语教学发展长期停滞不前的主要因素之。众所周知，如果在初中英语教学中，教师能利用的教育资源往往局限于英语教材中，那么这样的英语课堂资源就显然无法满足英语教学的文内容的讲授。如此来，老师就可以很好地实现教学目标，提高初中学生的英语水平。举个例子，在教学这节课时，因为本单元的教学内容是以学校旅行为主，于是教师就可以在语的教学当中......”。

9、“.....举个例子，教师在进行人教版年级上册课的讲解时，因为该课主要是介绍怎样制作香蕉奶昔，那么资源的覆盖率，是进步缩短教育资源差异推动教育资源平等发展的重大措施。在中学阶段的教育课程中，微课教学模式已经成为了教育信息化建设时期的重要内容，将其整合并应用到初中英语的课堂教学，就可以彻底改变传统略目前，在初中英语课程中，由于传统的教学模式已无法适应学生的个性化学习需求，所以，把微课合理运用到英语课堂中是非常有必要的......”。