1、“.....因为每个学生都是独立的人，每个学生的思想都是独立于教师的思想之外的，他们是不以旁人的些意见或意志为转移的。教师要在社会过程当中尊重学生的全面发展。在授课双减背景下的初中英语教学创新策略论文原稿为学生在课堂上创造个情境式的学习环境，有利于学生在学习过程中对阅读和写作方面能力的提高，要多培养学生阅读的习惯。在教学的过程当中，要为学生提供交流的机会，提升学生的口语能力。教师应该充分......”。

2、“.....发表自己的想法。尤其是针对英语这种语言类的学科，学生定要经常去阅读写作才能够更好的提升自身的水平。双减背景下英语教学的些有效策略改变教学理念随着如这个章节时传统的授课方法是教师让学生根据进行预习，然后分段落讲解并翻译的过程。但是这样的授课方法没有完全的激发学生的学习兴趣，学生对陌生的东西没有求知欲，所以教师要逐渐的改变自己的授关键词双减初中英语创新教学策略引言随着如今新的课程改革......”。

3、“.....目前在教学过程当中仍然会有很多问题教师在授课时往往会出现课堂的氛围不够学生的学习标准，并没有意识到考试的作用。长期的追求学生在成绩方面的成果，只会导致学生对英语这个学科学习的兴致低，无法真正的促进学生的成长。摘要创新教育是时代赋予每个教师的重任，也是培养创培养创新精神和实践能力的新世纪人才的需要，这是个伟大的工程，需要广大家教育工作者通力合作，献计献策。英语是门语言，而语言教学是双边的活动......”。

4、“.....不断加入我们教育流程中英语的教学也应该做出相应的改变。目前在教学过程当中仍然会有很多问题教师在授课时往往会出现课堂的氛围不够活跃，学没有求知欲，所以教师要逐渐的改变自己的授课理念。如今双减政策不断的融入到教学的过程当中，教师要重点关注在课上的授课效率。要让学生尽可能在课上以高效的方式来完成学习......”。

5、“.....这是个伟大的工程，需要广大家教育工作者通力合作，献计献策。英语是门语言，而语言教学是双边的活动，英语教学如何实施创新教育笔者认为主要从以下几个方面开互动机会是非常少的，学生在阅读和写作方面没有得到很好的锻炼。在课堂上，学生自己表达想法的机会也比较少，语言表达能力也没有在课上得到良好的训练，传统的这种教学方法以考试的最终成绩为评定每个写作方面能力的提高，要多培养学生阅读的习惯......”。

6、“.....要为学生提供交流的机会，提升学生的口语能力。教师应该充分的意识到考试的作用，在英语授课的过程当中，要让学生学会如何去表达自己方面开展。初中英语的教学现状传统的些教學方法传统的英语学科教学方法过于单，以教师为主体的教学方法，已经不能够很好的满足如今学生对知识的需求。在这样的教学方法模式引导之下，教师和学生之间的生学习效率比较低的情况。这样的学习氛围，不仅不会有利于学生的发展，同时也不利于教师教学目的的达成......”。

7、“.....摘要创新教育是时代赋予每个教师的重任，也是，教师可以以小组讨论的形式来展开学习活动。这样每个同学都会充分的融入到课堂当中，发表自己的想法。尤其是针对英语这种语言类的学科，学生定要经常去阅读写作才能够更好的提升自身的水平。关键词双的想法。比如在讲授这个章节时传统的授课方法是教师让学生根据进行预习，然后分段落讲解并翻译的过程。但是这样的授课方法没有完全的激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....所以教师定要采取新的教学形式来讲英语的知识，融入到课堂当中，帮助学生理解和掌握知识。为学生在课堂上创造个情境式的学习环境，有利于学生在学习过程中对阅读和，或者是想出有关于朋友的些特征。在这个过程当中，教师也可以抛出两个问题来激发学生进行思考，当然对于不同的学生也会有不同的答案，但是他们都会有个意识友谊是非常宝贵的。在讲授课文时，教师可以的过程当中......”。

9、“.....本节课主要讲授的是友谊，在之前的学习过程当中，学生已经积累了定的词汇，并且也掌握了些相对简单的学习策略和方法。在班级当中，每个同学的学习水平都是不的意识到考试的作用，在英语授课的过程当中，要让学生学会如何去表达自己的想法。双减背景下的初中英语教学创新策略论文原稿。比如在进行这个章节的授课过程当中今双减政策不断推进教学理念也要随之而不断更新，传统的些教学的方法，已经不能够很好地适应如今社会的发展......”。