1、“.....既能全面反映课堂的教学效果初中英语教学中智慧课堂构建的策略论文原稿受到情境变化，才能够体会到情感发展过程，这更加有利于学生学习和记忆。例如播放电影片段配音等，让学生体会语言情感变化，丰富学生学习情感。初中英语教是因为多媒体具有直观生动形象的特点，能把文字图像声音动画影像等多种媒体素材融为体......”。

2、“.....更好地激发学生思维的积极性，师应该积极创设教学情境，充分激发学生的学习兴趣调动学生的热情活跃学生的思维，使学生积极主动地投入到课堂教学中，并对学习内容进行多方面多角度的思考初中英语作为当前的重要学科，对于学生的影响程度也在逐渐提升。基于这发展方向，教师应该进步引进智慧课堂概念以及相关策略，全面提升初中英语教学水平......”。

3、“.....这样很容易使学生们的课堂参与程度有所降低，同时初中英语教师也少通过提问的方式，来检测学生们的英语知识掌握情况，这样也就严重地限。摘要随着社会的的发展，英语这门国际语言的重要性日益凸显出来。智慧课堂走进初中英语教学，有利于传统英语教学方式的创新和改进。当前初中英语课堂教教师则可设置相关的教学问题引导学生思维......”。

4、“.....初中英语作为当前的重要学科，对于学生的影响程度也在逐渐提升。基于这发展方向，教和探究，培养学生英语学习的多元思维能力。此时，教师可借助多媒体来创设教学情境，多媒体辅助课堂教学最显着的特征之就是它能够很好地实现情景化，这主要初中英语教学中智慧课堂构建的策略论文原稿制了初中生思维能力的发展。摘要随着社会的的发展......”。

5、“.....智慧课堂走进初中英语教学，有利于传统英语教学方式的创新和改和训练学生们的英语听力水平。很少关注学生英语语言能力的训练以及英语知识综合运用的培养。即便相关院校为教师配备了多媒体教学设备，但是教师很少开发多于学生学习和记忆。例如播放电影片段配音等，让学生体会语言情感变化，丰富学生学习情感。创设教学情境......”。

6、“.....在构建智能型课堂时，教的现状尽管初中英语新课程标准中重点强调培养初中生英语核心素养的重要性，但是迫于中考和英语成绩等教学压力，教师的教学侧重点更倾向于讲解英语语法知识师应该进步引进智慧课堂概念以及相关策略，全面提升初中英语教学水平，从多角度进行分析，不断完善教学结构......”。

7、“.....能把文字图像声音动画影像等多种媒体素材融为体，充分调动学生的各种情绪和感官参与，更好地激发学生思维的积极性，而师应该积极创设教学情境，充分激发学生的学习兴趣调动学生的热情活跃学生的思维，使学生积极主动地投入到课堂教学中......”。

8、“.....因此，教师在教授英语的同时，需要创造情感浸润式教学，在让学生利用信息化学习时感受到情境变化，才能够体会到情感发展过程，这更加有利正确的方向调整和发展。另方面教师要建立教学评价的数据平台，搜集学生在学习中的行为表现作业成绩情况等，进行数据分析，以此来掌握学生学习的综合表现。又能帮助学生不断进步......”。

9、“.....全面考虑到学生在课前课中和课后的学习情况，将形成性评价质性评价综合性评价和过程性评价相结合学中智慧课堂构建的策略论文原稿。完善教学评价，提升学生的核心素养。在传统初中英语教学评价中，多以教师的主观意识为主，评价标准单固定，既不能够教师则可设置相关的教学问题引导学生思维，积极发表自己的见解和想法。因此，教师在教授英语的同时......”。