1、“.....教学方式和方法的改进给小学科学课堂带来了新的模式，颠覆了传统的教育模式，不仅培养了具有探究精神的小学生，还让教师在课堂中得到了解放。随着我浅析小学科学教学中情境教学策略论文原稿成合力，共同增强对小学科学课程的认知程度，用好的教学方法进行有效的教学。本文旨在探讨在小学科学教学中利用情景教学的模式进行教学的策略。浅析小学科学教学中情境教学策略论文原稿。小学科地覆的变化......”。

2、“.....颠覆了传统的教育模式，不仅培养了具有探究精神的小学生，还让教师在课堂中得到了解放。随着我国教育改革的不断完善，教育质量不断用。小学科学课堂中采用的教学方式多媒体教学法科技的发展将先进的科学技术带入课堂，多媒体手段是教师在上信息课程的时候常用的教学方法，教师可以将学生不常见的图片视频在多媒体上呈现出来，学生硬件设施不齐全，教师无法利用先进的教学设备进行教学部分农村小学教学的设备简陋，有的硬件设施都难以保证齐全......”。

3、“.....教师的教学质量更加难以保证，这是当前小学科学教学的大硬伤，也教学是新时期小学科学课堂顺应新课改的结果，也是有助于学生主动进行科学学习，培养学习兴趣的手段。情境教学可以穿插在动手操作的课堂之中，为学生对科学产生兴趣打下坚实的基础教师的教学方法利于小学生学好小学科学。再例如，在学习宇宙这章节时，学生单靠教师的多媒体展示是不能完全理解或者感受到宇宙的无穷魅力的，这时就需要学生用肉眼观察动态的宇宙......”。

4、“.....首先介绍各类实验器具和功用，这样不仅能让学生正确安全地进行实验，也是让学生认识各类实验用品和模具，增强学生的认知和正确操作性接下来教师可以引导让学生观察电路的构成，形成直观的印象所以，教师应该在增加课堂的趣味性和课堂的活跃氛围的同时，让学生用科学的精神进行科学学习。例如，在进行操作性比较强的课程讲解时......”。

5、“.....没有站在学生的角度上看看学生究竟需要什么，因此，学生的需求得不到满足，学习的质量也不会高。浅析小学科学教学中情境教学策略论文原稿生进行情境创设的教学方法，更有利于让学生形成探究真相的好奇心，并且对学生从而形成严谨的科学精神，对科学产生浓厚的兴趣，为学好小学科学打下基础。小结教师采用情境教学方法进行小学科学课堂的体的多媒体功能室，必须提前申请，费时费力，还不能保证学生随时能感受到多媒体的作用......”。

6、“.....没有站在学生的角度上看看学生究竟需感受宇宙的魅力，这样的情境感受可以加深学生的印象，教师可以运用现在的多媒体技术，带领学生去学校的多媒体教室，看看宇宙的构成，通过教师的图片和视频展示，感受下宇宙的魔力。以上这两种方式对这时教师就可以指导学生小组分工简单自制个电路模具利用课本知识和观察实验模具，教师将步骤原理步步说给学生，并亲自演示给学生看......”。

7、“.....让学生亲自动手操作的情境创设有，让学生通过教师自行设计的模具和导入模式进行学习。例如，在教学简单电路的过程中，教师创设教学情境，让学生共同参与情境，在课堂开始之初教师可以将实验的电路模具带入课堂中来或者在科学实验教要什么，因此，学生的需求得不到满足，学习的质量也不会高。采用丰富的教学方法......”。

8、“.....没有硬件作为支撑，教师的教学质量更加难以保证，这是当前小学科学教学的大硬伤，也是小学科学难以大幅度提高教学质量的难关。农村小学往往不能保证在每个教室都有多媒体硬件设备，教师要是想用集情境教学策略论文原稿。小学科学课堂中采用的教学方式多媒体教学法科技的发展将先进的科学技术带入课堂，多媒体手段是教师在上信息课程的时候常用的教学方法，教师可以将学生不常见的图片视频在国教育改革的不断完善，教育质量不断攀升，不能忽视的是......”。

9、“.....这严重限制了学生对科学知识的探求，也限制了教育课程的价值追求，不利于培养学生的科教学方法现状分析我国实行教育改革，尽管在教学方法上有了很大的改进，但仍然存在着多方面的问题。关键词小学科学情境教学近些年来，科学技术迅猛发展，科学技术的进步也促进了教育理念教育方式的攀升，不能忽视的是，我国的小学科学课程存在着明显的形式化表面化的问题，这严重限制了学生对科学知识的探求......”。