1、“.....这样即可激发学生对地理知识的兴趣，同时促进课堂教学效果的不断初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿我国是白天时美国是黑夜，同时我国的世界比美国快小时到小时左右，因此美国要比我们晚小时跨年。这些都可以令这部分内容变得更加丰富和生动，可方面帮助学生充分理解中深入阐述，以自然灾害为例，我们都知道地震是自然灾害中的种，是种自然地理现象......”。

2、“.....教学过程中应对地震进行仔细讲解，比如介绍地变教学办法，将兴趣培养作为主要内容。基于此，本文简要阐述了初中地理学习兴趣的培养策略。阐述地理现象初中地理中有很多和地理现象有关的内容，但大多都在讲解宽泛摘要地理是门综合性非常强的学科，内容涉及环境自然现象人文现象等多样内容，研究的是自然人员以及环境之间的关系。对初中生而言......”。

3、“.....但不是孙悟空和猪戒初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿。参考文献邱凤娟新课程标准下初中生地理学习兴趣培养策略探究教育观察，唐雁英浅以世界的语言和宗教为例，教学过程中可以向学生讲述宗教的起源故事，以及些和宗教有关的有趣历史故事。比如在介绍佛教时可以这样说......”。

4、“.....因此开展初中地理教学过程中可以使用趣味化教学法。但地理知识设计内容非常多，而且大多都需要记忆，很难不让学生习过程中积极投入。但如何让学生对学习感兴趣值得思考和讨论，同时也要明确学生不感兴趣的原因是什么。具体来讲，如果教师采用的教学方法不合理，过于枯燥无聊，那么初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿初中生地理学习兴趣的培养策略地理教育......”。

5、“.....初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿的学生没有了解过这段历史，可能会说唐僧取经最后到了西天，此时教师可以继续介绍，由于当时的印度佛教非常繁荣，最后唐僧取经其实到的是印度的那烂陀寺，取经过程中到了加强理解和培养兴趣的目的，同时也让学生懂得了当前的可用土地资源越来越少......”。

6、“.....因此当学生了解真实的土地资源情况以后，也会萌生其实不然，佛教的真正发源地是尼泊尔，因为尼泊尔和印度相邻，而且佛教在印度发展壮大，所以才造成了印度是佛教发源地的错觉，同学们是否知道唐僧取经最后到了哪里感觉到枯燥，针对这种情况，可在讲解地理知识过程中向学生讲述些有趣的地理故事，而且这些地理故事不需要具备高深的大道理......”。

7、“.....由此就决定了开展初中地理教学过程中，培养学习兴趣就要分别从教学方法的角度入手初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿。趣味化保护土地资源的想法初中生地理学习兴趣的培养策略论文原稿。关键词初中地理学习兴趣培养策略我们都知道，兴趣才是最好的老师......”。

8、“.....农业用地的类型是什么，同时结合相关资料查找其所在区域农业用地和非农业用地的占比，以及近年来农业用地的变化情况。这样不仅，其对地理知识也会越感兴趣。比如当针对土地资源开展教学时，其中提到了土地资源的几种类型，分别为耕地林地草地和建筑用地，这些不同类型的土地资源又可被总结为两升。通过这些故事和有趣的讲解，即可让这部分内容变得非常有趣......”。

9、“.....结合生活实际结合生活实际指的是，通过种实践的方式去验证，另方面也培养了学生的兴趣。结束语综上所述，作为新时期的初中地理教师，定要明确点，针对初中生开展地理教学不能只是单调地讲解各种概念，或者单方向传输理论知识的危害不同等级地震的差别，或者用多媒体为学生播放地震释放能量的过程。又比如在地球的运动的教学中......”。