1、“.....而是经常刺挖苦的行为，这样就伤害了师生感情，尤其是心理比较脆弱的小学生。这就需要教师在教学中，基于爱，对学生进行严格要求，在对待学生上要视同仁。对于小学生而言个清晰简洁的教学课件，无疑对教师的教学是个有益的补充，而且教小学数学课堂趣味性教学的基本策略论文原稿为有趣，数学教师可以借助多媒体技术的手段，力求让数学课堂丰富多彩，让学生在充满乐趣的环境中实现学习目标，完成教学任务。小学数学课堂趣味性教学的基本策略论文原稿。本人认为，教师在数学教学中对学生进行严格的要求特点......”。

2、“.....让课堂教学充满乐趣，这样不仅能够让学生乐于学习，提高学习数学的兴趣，也有利于数学高效课堂的构建，减轻学生学习的负担，是件事半功倍的事情。参考文献王芳卿谈基础英语教学的趣味性山西财经大学学增强竞技性和趣味性，我把学生分成不同的小组，又给各个组起了比较有挑战性的名字，通过这样的游戏设置，让学生的学习兴趣空前高涨，每个小组成员都兴趣盎然地投入到竞赛中来，激活了学生的思维，调动了学生学习数学的积极性与通过游戏的方式，可以把趣味性课堂推向高潮说起数学，总给人枯燥严谨的感觉。其实，在小学阶段......”。

3、“.....又充满了趣味性。只是许多时候教师把关注点放在知识的教学中，而忽略了学科知识与学生年龄多数学知识都是来源于生活，与学生的生活比较贴近。为了更加符合学生的实际情况，教师可以让课堂教学更加生活化，也比较容易实现课堂教学的趣味化。例如，在给低年级同学讲解观察物体节内容时，我尝试着先让学生分组，然后每组个自己身边的物体，先总结总结这个物体的特点，然后小组之间交换，让个小组去观察交换来的物体，进行描述，最后再把两组对同个物体的观察进行对比......”。

4、“.....又贴近学生的生活，学生们学得轻松，兴趣盎然倍的事情。参考文献王芳卿谈基础英语教学的趣味性山西财经大学学报，刘亚南寓趣味性于体育教学之中卫生职业教育，。让数学教学生活化，是实现趣味性教学的保障小学阶段的数学虽然知识水平对于小学生而言仍然比较难，但是许投入到竞赛中来，激活了学生的思维，调动了学生学习数学的积极性与主动性，也极大地提高了课堂教学的实效性。游戏是学生比较喜爱的种形式，如果寓教于乐，既让学习任务轻松，又减轻了学生的负担，增强了课堂教学的趣味性......”。

5、“.....先总结总结这个物体的特点，然后小组之间交换，让个小组去观察交换来的物体，进行描述，最后再把两组对同个物体的观察进行对比，这样比较容易调动学生的积极性，又贴近学生的生活，学生们学得轻松，兴趣盎，可以提升学生的学习兴趣，强化学习动机，进步落实高效课堂，实现素质教育的目标。笔者在线教学中，进行了有益的尝试。让数学教学生活化，是实现趣味性教学的保障小学阶段的数学虽然知识水平对于小学生而言仍然比较难，但是许许多时候教师把关注点放在知识的教学中......”。

6、“.....为了更好地落实教学的趣味性，教师可以结合教学知识，通过引入游戏，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。例如，在给学生讲解分数的除。关键词小学数学趣味性形象思维素质教育学习动机是指导学生主动学习喜欢学习的心理驱动力，而学习兴趣又进步促进了学习动机的明确，小学阶段的学生活泼好动，注意力不能较长时间的集中。因此，在课堂教学中采用趣味性教学的策数学知识都是来源于生活，与学生的生活比较贴近。为了更加符合学生的实际情况，教师可以让课堂教学更加生活化，也比较容易实现课堂教学的趣味化。例如......”。

7、“.....我尝试着先让学生分组，然后每组准在小学数学教学过程中，作为线教师，应该依据学生自身的年龄与心理特点，采取有效的措施，让课堂教学充满乐趣，这样不仅能够让学生乐于学习，提高学习数学的兴趣，也有利于数学高效课堂的构建，减轻学生学习的负担，是件事半功这重要内容时，我模仿目前娱乐节目经常出现的智力大闯关游戏，为了增强竞技性和趣味性，我把学生分成不同的小组，又给各个组起了比较有挑战性的名字，通过这样的游戏设置，让学生的学习兴趣空前高涨......”。

8、“.....完成教学任务。小学数学课堂趣味性教学的基本策略论文原稿。通过游戏的方式，可以把趣味性课堂推向高潮说起数学，总给人枯燥严谨的感觉。其实，在小学阶段，许多教学内容既于学生的生活联系密切，又充满了趣味性。只翻旧账，或者对部分学生有讽刺挖苦的行为，这样就伤害了师生感情，尤其是心理比较脆弱的小学生。这就需要教师在教学中，基于爱，对学生进行严格要求，在对待学生上要视同仁。通过多媒体技术，是实现趣味性教学的手段小学阶段的应该充分考虑小学生的年龄特点......”。

9、“.....注重色彩的搭配，注重图形的运用，同时适当引入视频，等资料，让课堂充满兴趣与灵动。小学数学课堂趣味性教学的基本策略论文原稿。本人认为，教师在数学是教师的基本业务要求，如果教师严格，不仅不会影响师生关系，反而会让学生对教师更加尊重。但是，为何有些师生关系比较紧张呢笔者认为是由于教师在惩罚些同学时，经常做不到就事论事儿，而是经常翻旧账，或者对部分学生有讽，刘亚南寓趣味性于体育教学之中卫生职业教育，。通过多媒体技术，是实现趣味性教学的手段小学阶段的学生活泼好动，对外界又充满了好奇......”。