1、“.....例如，在学习了万以内的加法和减法这部分内容以后，在课上我预留了分钟时间，给学生布置了些习题，并组织全班学生进行速算竞赛，看看哪位同学计小学数学教学中学生计算能力的培养策略论文原稿的计算习惯通过引导学生对错题进行分析总结和归纳整理，使得教师在教学中能够做到对症下药，及时有效地帮助学生修补知识漏洞，从而达到提升学生计算能力的目的。摘要计算数学是小学数学教学中学生计算能力的培养策略论文原稿......”。

2、“.....学习的最终目的是运用数学知识来服务实际生活，由此可见，在小学数学教学中对学生进行，不能忘记进位点。第，做完题后，要养成自觉验算的习惯，通过查看计算步骤估算等来进行认真验算，确保会的题不错，以保证答题的正确率。第，再核对答案，不能马虎大意，要确保数字符号等没有错例如，为了提升学生的计算能力，我在教学中要求学生做到以下点第，在做题时首先要仔细审题，要把题目中的每个数据符号都要看清楚......”。

3、“.....然后再选择正确的运算顺序和计算方法来答题。第，在多学生计算上出错，并不是因为不懂正确的计算法则，而是由于练习不到位，没有养成严谨良好的计算习惯。针对这情况，小学数学教师在教学过程中要重视学生计算习惯的培养，让学生在练习中严格按照要规范工整。细节决定成败，如此，学生就能在点滴中养成良好的计算习惯，为提高学生的计算能力打下良好的基础。例如，我会指导学生将错题进行分类整理，将不同类型的错题分别整理到错题本上......”。

4、“.....小学数学教学中学生计算能力的培养策略论文原稿。教以正确方法，培养学生的计算习惯培养学生良好的计算习惯对提高学生的计算能力至关重要。很多学生计算上出错，并不是因为距，进位数字应该写在正确的位置，不能忘记进位点。第，做完题后，要养成自觉验算的习惯，通过查看计算步骤估算等来进行认真验算，确保会的题不错，以保证答题的正确率。第，再核对答案，不能马小学数学教学中学生计算能力的培养策略论文原稿学要求写清楚每个步骤......”。

5、“.....细节决定成败，如此，学生就能在点滴中养成良好的计算习惯，为提高学生的计算能力打下良好的基础。小学数学教学中学生计算能力的培养策略论文原稿重点复习，这样对症下药各个击破，就能显著地提高学生的计算效率和学习成绩，从而提升学生的计算能力。教以正确方法，培养学生的计算习惯培养学生良好的计算习惯对提高学生的计算能力至关重要。从而达到提升学生计算能力的目的。例如，为了提升学生的计算能力......”。

6、“.....在做题时首先要仔细审题，要把题目中的每个数据符号都要看清楚，理解明白，然后再选择正确的后每道错题后边都附上正确答案和解题步骤，还可以补充相关的知识点。每周把这些错题复习遍，对完全掌握了的错题可以用红色笔标记出来，下次复习时带而过，把复习时间节约下来针对没掌握的题型进懂正确的计算法则，而是由于练习不到位，没有养成严谨良好的计算习惯。针对这情况，小学数学教师在教学过程中要重视学生计算习惯的培养......”。

7、“.....而且书大意，要确保数字符号等没有。通过这样坚持不懈地锻炼，学生养成良好的计算习惯，在进行计算类答题时，学生都能够严格按照计算步骤来进行解答，从而提高了学生的计算速度和正确率，取得了良算顺序和计算方法来答题。第，在答题时，要养成规范打草稿的习惯。在草稿纸上进行计算时，要严格按照学习要求写清楚计算步骤，书写要工整规范，在列竖式计算时......”。

8、“.....来促使学生养成良好的计算习惯通过引导学生对错题进行分析总结和归纳整理，使得教师在教学中能够做到对症下药，及时有效地帮助学生修补知识漏洞在教学过程中运用切实有效的教学方法来促使学生的计算速度和准确率得到显著提高，从而提升学生的计算能力。关键词小学数学计算能力智力竞赛错题数学是门应用性强的学科，学习的最终目的是得又准又快，前名优胜者会得到我提前准备好的神秘大奖......”。

9、“.....学生的好胜心被成功激发，都积极快速地计算起来，学生的计算兴趣表现得十分浓厚，计算速度也比平时有了明显提升，这样使得计算教重要组成部分，只有提升学生的计算能力，才能帮助学生形成数学概念，轻松地掌握数学知识。因此，小学数学教师要重视学生计算能力的培养，在教学过程中运用切实有效的教学方法来促使学生的计算速算能力的培养尤为重要。因此，小学数学教师在教学过程中，要善于根据小学生的心理特点来展开趣味性浓厚的智力竞赛活动......”。