1、“.....论小学语文写作教学策略论文原稿是支持学生走出课堂的种方式，让学生充实自我，丰富自己的语言表达能力。书读得多了，在写作上表达情感的时候就会生动很多，不会显得枯燥无味。广趣，学生在平时也应该多读些文章或者课外书籍，内容形式可以不限定。小学高年级写作才是学生写作的起步，所以不要拘泥于文章的形式......”。

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3、“.....因此，小学语文新课程标准要求学生学会观察周边事物，乐于写作，能够表达出自己看到的有趣的画面和自己写作，能够表达出自己看到的有趣的画面和自己生活中印象深刻的事物。为了让学生写作能力提高，文章内容不显得苍白无力，在小学高年级写作的教学上学语文写作教学策略论文原稿......”。

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5、“.....最首要的件事就是培养学生对写作的兴趣。小学生的年龄还小，很多情感还很懵懂，对事趣的东西。当学生广泛阅读之后，就不会惧怕写作，肚子里有东西了，写起来就得心应手......”。

6、“.....参考文献郭士荣浅谈小学语文写作教学改革的策略才智，孙霞小学语文教学过程中写作能力的培养教育教学论坛，编辑高琼。关键词小学。小学生的年龄还小，很多情感还很懵懂，对事物的认知也不全面，有些语言表达也不流畅。因此，小学语文新课程标准要求学生学会观察周边事物，乐于活......”。

7、“.....从生活取材，乐于动笔记录生活，表达出自己内心真实的情感和想法。着重对如何进行小学高年级写作教学策略进行探讨论小学策略论文原稿。摘要小学语文写作的培养是非常重要的，它关系到学生以后的语言组织能力和写作能力。尤其要注重小学高年级语文的写作，帮助学论小学语文写作教学策略论文原稿学生的阅历以及内涵......”。

8、“.....老师可以帮助学生找些适合他们年龄阶段的书籍，也可以让学生相互之间交换各自的书籍，分享自己阅读到的有学生广泛阅读可以拓宽学生的知识面，让学生学习其中的写作技巧以及书中人物表达情感的方式，有好的句子内容也可以借鉴。广泛阅读也是支持学生走出广泛地阅读帮助小学高年级学生写好写作其中广泛阅读必不可少......”。

9、“.....下笔如有神就是这个道理。除了培养学生对写作的兴趣，学生在平时泛的阅读增加了学生的阅历以及内涵。阅读是写作的基础，老师可以帮助学生找些适合他们年龄阶段的书籍，也可以让学生相互之间交换各自的书籍，分享由发挥想象。让学生广泛阅读可以拓宽学生的知识面......”。