1、“.....激发了他们的兴趣。除此之外，教师还可以组织字母接龙单词首字母接龙的游戏。有效提高珠三角有效提高珠三角地区小学高年级英语后进生的策略论文原稿心门，然后再将英语教材中的教学内容与后进生的生活内容进行连接，让他们感受到英语的生活性与有趣性，促使他们能够借此达到多开口念多开口读多积极思考的要求。比如，在广东版英趣后进生学习成绩落后......”。

2、“.....从而导致他们的英语学习受阻。面对这现状，教师要针对后进生的特点，着力解决他们兴趣不足的问题。首先学情况却不容乐观，很多学生对小学英语学习不够重视，忽略英语基础知识的学习，随着年级的上升，成绩也随之降低，从而成为后进生。因此，珠角地区英语后进生的改善工作亟须进行。关键词小学高年级英语后进生策略我国小学教育阶段的英语学科教学在各地区起步的快慢不同，师资情况高低不同......”。

3、“.....对于教师来讲，如何能够结合当地小的重要学科，其在学生成绩和教学发展方面有着非常重大的意义。但是小学英语教育在我国很多地区得不到重视，学生对英语学习不感兴趣学习热情低下，以至于他们到了小学高年级成为英阶段的重要学科，其在学生成绩和教学发展方面有着非常重大的意义。但是小学英语教育在我国很多地区得不到重视，学生对英语学习不感兴趣学习热情低下......”。

4、“.....这就更增加了教师教学的难度。珠角地区的英语教学水平虽然较高，但是实际的教学情况却不容乐观，很多学生对小学英语学习不够重视，忽略英语基础知识的学习，随在他们表现良好的时候，可以适当地进行课堂激励，让他们内心有种成就感，进而对英语教学产生兴趣......”。

5、“.....这些实际的不良现状对小学英语教学的有效开展造成了很大的阻碍。通过对珠角地区小学高年级英语后进生的学习现状进行分析，从多角度出发为解决这些问题提出了切实可行的建的建议。因此，通过有效手段帮助英语后进生进步无论是对于学校教师来讲，还是对于学生自身来讲，都是非常必要的，对于整体教学来讲具有十分重要的意义。摘要小学英语作为小学阶段如，在广东版英语教材课的教学时......”。

6、“.....教师可以为他们在课件为英语后进生，这些实际的不良现状对小学英语教学的有效开展造成了很大的阻碍。通过对珠角地区小学高年级英语后进生的学习现状进行分析，从多角度出发为解决这些问题提出了切实可着年级的上升，成绩也随之降低，从而成为后进生。因此，珠角地区英语后进生的改善工作亟须进行......”。

7、“.....摘要小学英语作为小步的快慢不同，师资情况高低不同，教材的要求和难度也不尽相同。对于教师来讲，如何能够结合当地小学生英语学习的现状进行针对性的教学本来就是个较难的问题，更何况不同年级学生上制作类似图片，让小学生认识，并朗读其英语单词。这样来，小学生的生活实际就可以与学习知识相联系，激发了他们的兴趣。除此之外......”。

8、“.....然后再将英语教材中的教学内容与后进生的生活内容进行连接，让他们感受到英语的生活性与有趣性，促使他们能够借此达到多开口念多开口读多积极思考的要求。激发后进生学习兴趣后进生学习成绩落后，在很大程度上是因为没有对英语学习产生足够的兴趣，从而导致他们的英语学习受阻。面对这现状，教师要针对后进生的特点......”。

9、“.....教师要对教学小组进行合理的人员分配，以优带差的方式，让英语成绩好的同学与后进生组，在课堂上带动他们进行学习，并且在小组问题语教材课的教学时，教师可以让学生在图片上找出自己喜欢吃的学校午餐里包含的食品如果找不到的话，教师可以为他们在课件上制作类似图片，要对教材进行分析，并且在教学过程中科学合理地运用教材中的内容，努力开展英语学习的兴趣活动......”。