1、“.....所以到作文课就头痛头脑片空白很多农村学生由于条件限制，阅读面窄阅读量少，语文知识信息库因而对学生的学习指导能力很弱，对子女的语文学习语文能力等不能产生深刻的影响。，农村中健康的文化娱乐活动少，搓麻将打扑克等成了许多家长的娱乐活动农村家庭书籍很难看见，父母亲平时不看书读报，家庭中的文化氛围较淡。学生自身因素内因是第位的原因，学生自身对浅议农村初中生语文学习倦怠的影响因素及对策论文原稿怠的程度较高初学生由于刚升到初中，对新学校新老师充满好奇，因而对语文课的学习倦怠程度较低。浅议农村初中生语文学习倦怠的影响因素及对策论文原稿。家庭因素家庭结构父母的文化素养家庭的文化氛围等......”。

2、“.....，单亲家庭和非的学生没有养成良好的语文学习习惯，学习方法不当，例如不会做标注笔记，死记硬背，课堂上不注意听讲课后不认真做作业等，时间长自然掌握不了语文学习规律，成绩上不去得不到老师赞赏，就会产生厌学失望等情绪有的学生生活积累少词汇和语句积累不足，所以到作文课就头绩差的学生会对升学的希望感到茫然，会放弃对各课程的学习。因此目标的树立要分层分类，确保学生通过适当努力都能实现预期目标，帮助学习倦怠学生提高学习积极性。学校因素学校是教学的主要场所，对学生的学习和成长影响重大。在农村中学，语文教师课业负担同学关系等，学生旦对语文学习产生兴趣......”。

3、“.....笔者认为，语文教师首先要想方设法激发学生学习语文的热情，唤起学生的探索欲和好奇心，让学生主动投入到语文课的学习中。例如，念奴娇赤壁怀古中，樯橹灰飞烟灭句中的樯橹词在用法上存在争议，有的人认为是要成因。为此，我们应通过帮助学生增强语文学习兴趣和学习积极性，提高教师素质和课堂教学效率，探索灵活多样的农村家庭教育指导形式等措施，努力解决好农村初中生语文学习倦怠问题。参考文献曹明海，马先义语文教育学青岛青岛海洋大学出版社，段昌平语文课堂教学艺术以练习教学法为主。教学手段方面，可以利用朗读录音加强听说能力的培养，提高学生的学习兴趣利用幻灯投影创设直观的教学情境把演课本剧和录像运用到语文教学中......”。

4、“.....探索灵活多样的农村家庭教育指导形式在农村可以积极地创办家长学校，提高家长的素质和家庭意力，提升课堂效率。语文教师不仅要组织安排好教学的导入过渡和结束，还要把握好教学结构的时间和节奏。例如鲁迅的药可以这样导入教学每个人都会生病，生病就需要吃药，但吃药定就需要通过医生吗让我们来学习鲁迅的短篇小说药，看文中的小栓是如何买药的。再者，教师村中学语文教师必须树立持续学习的典范，下功夫经常更新已有的知识结构教育观念和教育理念，丰富自己的专业理论知识，这样才能成为个合格的专业教师。通过持之以恒的阅读文学书籍教育学和心理学理论方面的著作，坚持利用课余时间写作等方式，不断提高语文专业知识......”。

5、“.....作者简介陈其林，男，年月生，本科学历，中学级职称帮助学生增强语文学习兴趣和学习积极性，帮助学生树立学习目标兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能使学生自觉地学习乐此不疲。浅议农村初中生语文学习倦怠的影响因素及对策论文原稿型家庭的创建，形成积极健康的家庭文化氛围。学习型家庭不仅应倡导家庭成员之间共同学习相互学习自我完善共同成长，还应崇尚学习热爱学习对学习有兴趣，重视沟通和交流。总之，农村初中生语文学习倦怠问题是客观存在的，学生自身学校和家庭等因素都是学生语文学习倦怠的持意见和理由。通过类似的课堂体验......”。

6、“.....其次，引导学生树立学习目标。语文教师应结合学生的基础智力等实际，引导学生树立合理的学习目标。农村中学有很大比例的学生不能升学，成绩差的学生会对升学的希望感到茫然，会放弃对各课育的质量，帮助家长转变观念改进教育方式。农村中学应结合农村生活特点，创建多样的农村家庭教育指导形式。例如，编制家长合作指导手册给家长开办家庭教育指导超市建立家长学校联系卡在田间地头家教指导等等。此外，农村初中生家长应努力创建学习型家庭。通过学习必须切实增强时间观念，尽量做到不拖堂不占用学生休息和娱乐的时间，避免学生因教师拖堂产生对语文学习的厌倦。农村语文教师要重视教学方法的选择......”。

7、“.....例如，语言知识文学理论等可以采取讲授为主其他方法为辅的教学法演讲写作朗读加强自身的责任心和敬业精神，建立良好的师生关系，激发学生积极主动的欲望。通过语文教师的努力，增强语文学习倦怠学生对语文教师的钦佩程度，提高语文学习积极性。，改进教学方法课堂教学结构教学目的教学内容和教学方式等的具体体现，良好的课堂教学设计能吸引学生的的学习。因此目标的树立要分层分类，确保学生通过适当努力都能实现预期目标，帮助学习倦怠学生提高学习积极性。帮助学生增强语文学习兴趣和学习积极性，帮助学生树立学习目标兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣能使学生自觉地学习乐此不疲......”。

8、“.....笔者认为，语文教师首先要想方设法激发学生学习语文的热情，唤起学生的探索欲和好奇心，让学生主动投入到语文课的学习中。例如，念奴娇赤壁怀古中，樯橹灰飞烟灭句中的樯橹词在用法上存在争议，有的人认为是强虏，针对不同的看法可让学生讨论，说出自己的乏，严重影响了语文能力的生成。，从我们学校的情况看，男生的学习倦怠程度高于女生，这和农村初中男生喜欢游戏赌博吸烟酗酒等有定关系。，初学生由于面临中考压力，因而在初年级学生出现学习倦怠的程度较高初学生由于刚升到初中，对新学校新老师充满好奇，因而对语文文课程的认知性别差异年级差异等会导致其学习倦怠。......”。

9、“.....在课堂上听课就会很费力，学习问题逐渐积累导致他们成绩愈来愈差，语文学习信心自然就下降了有的学生没有养成良好的语文学习习惯，学习方法不当，例如不会做标注笔记，死记单亲家庭对学生的学习倦怠是有差异的，例如笔者所带班级有名学生就属于单亲家庭，他们不仅家庭相对困难，而且还要承担情感精神心理等方面的压力，语文学习成绩也较差。，农村初中学生的父母文化水平普遍较低，大部分是初高中学历，还有部分是小学学历，大专以上的非常少头脑片空白很多农村学生由于条件限制，阅读面窄阅读量少，语文知识信息库贫乏，严重影响了语文能力的生成。，从我们学校的情况看......”。