1、“.....通过这样的教育，使学生认识到科学无处不有，物理无处不在，这些知识可以激发学生的学习欲望。浅议物理学习兴趣的培养论文原稿于生活。在教学活动中，教师要充分挖掘生活中的物理现象作为教学素材，采用讨论辩论小组活动参观调查等活动，将掌握的物理知识应用到解决实际问题中，把知识和日常生活融为体拉近学生与物理的距离，并使学生来自不同学校，学生所处的环境不同......”。

2、“.....智力发展水平不同，因此衡量学生不能用统的标准。作为教师，应对不同层次的学生制定不同的努力目标，帮助学生制定不同的学习计划，尽可能使每位学生都能自信，越来越愿学。增强他们的信心，激发出他们的潜能。然而，我们的很多学生并没有真正受益于素质教育。因为，迫于升学的压力，学校往往只用分数的高低来作为评价的首要指标，考试成绩差的学生通常不会引起由此可见，只有使学生对物理学习产生兴趣，并且以极大的热情和坚强的意志投人学习，提高教学质量才不会成为句空话......”。

3、“.....优化课堂教学的最根本最有效的途径之多年学生普遍未对物理高度重视，有的学生认为自己将来学文科，反正只要能考过就行了。是对物理学习缺乏信心和耐心。随着中学招生的扩大，学生在学习成绩上差距较大，这大大挫伤了部分学生学习物理的勇气和信心。会生活的各个层面。物理学对人类社会，对人类文化甚至对人类进化本身都产生着深远的影响。方面，让学生系统地打好物理的基础，为后续课程服务另方面......”。

4、“.....这大大挫伤了部分学生学习物理的勇气和信心。学生思想包袱很重，他们认为在初中物理就没学好，现在也不可能学好，不愿再付出努力和代价，学生对物理没有了兴趣甚至厌烦。上课昏昏欲睡，学。由此可见，只有使学生对物理学习产生兴趣，并且以极大的热情和坚强的意志投人学习，提高教学质量才不会成为句空话。充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学的最根本最有效的途径之。关浅议物理学习兴趣的培养论文原稿生思想包袱很重......”。

5、“.....现在也不可能学好，不愿再付出努力和代价，学生对物理没有了兴趣甚至厌烦。上课昏昏欲睡，作业抄袭应付，教学效果很不理想。浅议物理学习兴趣的培养论文原稿服务。因此，教师在教学实践过程中不仅要教授概念和规律，还要适时地引导学生学习物理学的思想方法和研究方法，并在学习中运用和迁移。关键词物理教学学习兴趣兴趣培养目前，中学生物理学习的现状令人担忧是迫于升学的压力，学校往往只用分数的高低来作为评价的首要指标......”。

6、“.....学生收到的信息是负面的，任课教师要让学生感受到受到重视，重树其学习的信心多年前，著名的教载体，使学生初步学习物理学的科学思想方法如质疑与释疑假设与验证唯象与机理等和研究方法如观察实验抽象逻辑想象验证等，潜移默化地提高学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，为学生今后的工作和终身学业抄袭应付，教学效果很不理想。浅议物理学习兴趣的培养论文原稿。在我们整个社会生产生活中处处浸透着物理文化，在机械化电气化数字化等自动化的社会里......”。

7、“.....中学生物理学习的现状令人担忧是学生普遍未对物理高度重视，有的学生认为自己将来学文科，反正只要能考过就行了。是对物理学习缺乏信心和耐心。随着中学招生的扩大，学生在家陶行知就提出过这样的忠告你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有光彩照人的爱迪生。每个学生都有自己的闪光点，教师发现学生微小的进步时应该及时给予肯定和鼓励，使学生越来越自信......”。

8、“.....我们要充分挖掘兴趣之泉，使我们的学生快乐地学，高效地学，创造性地学，我们的教育改革定会卓有成效增强他们的信心，激发出他们的潜能。然而，我们的很多学生并没有真正受益于素质教育。因为作业纸，让它做落体运动，纸慢慢飘下来，把这张纸揉成团，再让专做落体运动，它快速落下。学生观察实验现象，很快总结出了落体运动下落快慢的原因与重量无关，只与空气阻力的大小有关。有学生很兴奋的说原来视实验，培养兴趣物理是门以实验为基础的科学。在物理教学中......”。

9、“.....演示实验和学生实验不可能做很多，为了弥补这个不足，我们十分重视小实验教学。教师指导学生自己制作简单的实验器材运用知识解决实际问题的过程中体会到成功的快乐，从而激发学生学习科学技术的兴趣。我们可以在教学中适时渗透物理史的教学，结合材料的有关内容，适当向学生作以介绍，如瓦特由水沸腾对水壶盖的振动现象受到验到成功的喜悦，老师还要经常引导学生回味体验经过自己努力而获得物理知识的喜悦和完成任务的自信心。从而使他们相信我不笨......”。