1、“.....学生在观看教师播放的图片之后加深对轴对称图形的理解，所以，教师的这种教学方法更能提高学生的认知能力。参考文献赵冰提高小学数学课堂教学质量方法初探浅议小学数学教学的现状及策略论文原稿应该将多媒体设备的使用与小学数学教学进行有效结合。教师在教学轴对称图形的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师利用课下搜集有关轴对称图形的图片......”。

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3、“.....整个过程需要学生自己完成，教师在这个过程中充当辅助学生完成自主探图片，然后在上课的时候给学生播放有关图片并对学生说同学们现在仔细观看这些图片并在观看之后告诉老师这些图片都有什么特点教师说完之后，学生开始仔细观看教师播放的图片，学生在观看之后积极发言生的学习效率，还让学生在思维发展方面形成种思维定势，影响了学生发散性思维的培养。针对这种情况，教师应该积极开展自主探究性学习的教学方法......”。

4、“.....还让学生在思维发展方面形成种思维定势，影响了学生发散性思维的培养。针对这种情况，教师应该积极开展自主探究性学习的教学方法，这样能够让学生通过探究的方式获取有关开始仔细观看教师播放的图片，学生在观看之后积极发言，有的学生说这些图片的特点就是他们都是左右对称的。还有的学生说他们都能被中间的那条线平分。学生在观看教师播放的图片之后加深对轴对称图形的浅议小学数学教学的现状及策略论文原稿......”。

5、“.....还有的学生说他们都能被中间的那条线平分。学生在观看教师播放的图片之后加深对轴对称图形的理解，所以，教师的这种教学方法更能提高学生的认知能大脑中形成有效的知识框架，所以，教师在教学过程中应该将多媒体设备的使用与小学数学教学进行有效结合。教师在教学轴对称图形的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师利用课下搜集有关轴对称图形的备能够讓学生更加直观地感受到教师的教学内容，从而在大脑中形成有效的知识框架......”。

6、“.....教师在教学轴对称图形的时候就可以采用这高自身对知识的理解能力浅议小学数学教学的现状及策略论文原稿浅议小学数学教学的现状及策略论文原稿。教师在教学过程中充分使用多媒体设备能够讓学生更加直观地感受到教师的教学内容，从而在的知识，从而提高自身对知识的理解能力。新课标提出之后，国家更加注重突出学生的主体地位......”。

7、“.....这样的学习状态不仅影响了学解，所以，教师的这种教学方法更能提高学生的认知能力。新课标提出之后，国家更加注重突出学生的主体地位，但是教师在教学过程中采用说教式的教学模式让学生长期处于被动学习的状态当中，这样的学习状样的教学方法，首先教师利用课下搜集有关轴对称图形的图片，然后在上课的时候给学生播放有关图片并对学生说同学们现在仔细观看这些图片并在观看之后告诉老师这些图片都有什么特点教师说完之后......”。

8、“.....这时学生就求出圆柱体的表面积。教师在教学的过程中使用这种自主探究性学习的教学方法能够有效地提高学生的参与度，让学生成为课堂的主人。教师在教学过程中充分使用多媒体设过长方形的面积的求解方式，那同学们现在对圆柱体的表面积进行求解，学生听到教师确定的求解圆柱体的表面积的任务之后都开始积极动手对圆柱体的表面积进行求解，有的学生说圆柱体分为上下两个底面和个学周刊，田丽新小学数学提高有效课堂教学的对策分析赤子......”。

9、“.....，提高学生的参与度所谓自主探究性学习就是教师在开展教学活动的时候为学生确定个学习的主题，让学生通过教师确定的主题进行学说同学们现在仔细观看这些图片并在观看之后告诉老师这些图片都有什么特点教师说完之后，学生开始仔细观看教师播放的图片，学生在观看之后积极发言，有的学生说这些图片的特点就是他们都是左右对称的新小学数学提高有效课堂教学的对策分析赤子，编辑温雪莲......”。