1、“.....以较多的精力，以较多的时间，来夯实基础教学这课，从而较好地解决体育教学与资金短缺，场地建设不足产生学质量之我见论文原稿。变被动为主动，夯实体育基础性教学目前职业学校体育经费投入少体育场地建设重视力度不够，只有加强基础性教育，变被动为主动，把学生求知向上的积极性引到走跑跳投和队列队形等基本素质和基础理论的学习和锻炼上来，以较多的精力，以较多的时间，来夯实基础试论如何中职学校体育教学质量之我见论文原稿任相互支持，形成稳固的师生感情，那么，教师的教学计划与策略教师的组织活动就会易于开展，学生的学练就会变得十分容易，课堂上就会产生和谐共鸣的气氛，形成良好的课堂心理氛围。学校体育教学改革任重道远......”。

2、“.....必须改革传统的教学模式，突出专业实用性，进步优，与学生交流。只有这样，教师才能做好个导演，才能真正关注学生，关注学生的个性成长，把学生当成课堂真正的主人。课堂上教师要与学生建立良好和谐的师生关系体育课堂上，体育教师应该是最积极的员，应与学生打成片。师生关系和谐融洽，教师把学生当做朋友，真心相待，开诚布公，易使。课堂中插入游戏可以使学生乐学爱练，对提高教学质量有很大的促进作用。课堂上要关注学生的个性成长，突出学生的主人翁地位现代体育教学中，学生应该是课堂的主角，教师应该是导演，教师所有的编导与制作都应围绕学生而展开，让学生能够更加主动更加积极地参与到学习与练习中去，积极根据中职学生学情......”。

3、“.....由于中职学生个性比较突出，体育教师在教学过程中要学会转变角色，放弃以教师为中心的旧思想，尊重学生的人格，承认学生的个性。引导学生自主愉悦地进行体育学习和体中职学生毕业后将根据自己所学的专业进入不同的工作岗位，因此中职学校体育教学要根据这特点，根据不同专业的职业劳动者身体活动特征，确定针对各专业学生的体育教学目标和内容。比如将来从事电脑文秘财务家电维修等职业的伏案型工作者需要增强手指手腕的力量以及眼手的协调能力，因此修等职业的伏案型工作者需要增强手指手腕的力量以及眼手的协调能力，因此中职学校体育教师应在教学中多安排排球乒乓球篮球等运动项目......”。

4、“.....体育教师有意识地根据专业特点设置运动项目，有助于学生适应创新。根据中职学生崇尚新潮的心态，体育教师可以采用不同形式的新颖的多变的独具风格的教学方法，吸引学生的眼球，激发学生对体育的兴趣。如在球类教学中，可进行传球接力绕物对抗赛等游戏练习在短跑教学中，可采用接力跑城你追我赶等游戏练习。课堂中插入游戏可以使学生乐学爱练，到教法新颖措施有力，逐步提高学生体育意识，促进学生的主体参与性。参考文献韦毅华关于中职学校体育教学的几点思考教育教学论坛许玲丽在中职学校实施主体性体育教学的几点思考当代体育科技。试论如何中职学校体育教学质量之我见论文原稿。根据中职学生学情......”。

5、“.....结合专业选编和搭配体育教学内容有助于各专业的中职学生发展从事职业所必需的身体素质。体育教师有意识地根据专业特点设置运动项目，有助于学生适应本专业工种的要求，提高对职业的适应力，能够很好地就业工作，让学生终身受定学生互评。阶段考核个别考核开卷考试操作技能考试等等。考核的过程化多样化和灵活化，才能适应所有学生的实际，从而做到全面科学地评价学生，以形成学生参加体育学习和活动的激励约束机制。试论如何中职学校体育教学质量之我见论文原稿......”。

6、“.....课堂人际关系要做到疏而不远严而不板活而不乱。课堂上，教师要学会自我调整，要善于利用课堂上所有的活动内容形式等创设平等民主公平和諧的人际关系。师生相互信任相互支持，形成稳固的师生感情，那么，教师的教学计划与策略教专业工种的要求，提高对职业的适应力，能够很好地就业工作，让学生终身受益。这就要求加强对学生学习过程的考核与评价，加大平时成绩和技能成绩考核的比重。在具体实践中，教学过程考核的内容应包括出勤作业课堂训练参与性学习态度等多方面考核的方式应该是多样化的，比如教师评定学生提高教学质量有很大的促进作用。结合职业特色对体育教学内容进行选编和搭配中职学生毕业后将根据自己所学的专业进入不同的工作岗位......”。

7、“.....根据不同专业的职业劳动者身体活动特征，确定针对各专业学生的体育教学目标和内容。比如将来从事电脑文秘财务家电组织形式笔者认为所有的教学模式和教学方法都要依据中职学校学生的特点进行改革。由于中职学生个性比较突出，体育教师在教学过程中要学会转变角色，放弃以教师为中心的旧思想，尊重学生的人格，承认学生的个性。引导学生自主愉悦地进行体育学习和体育锻炼。中职体育教师要注重教学方法的组织活动就会易于开展，学生的学练就会变得十分容易，课堂上就会产生和谐共鸣的气氛，形成良好的课堂心理氛围。学校体育教学改革任重道远，要提高体育教育教学质量，必须改革传统的教学模式，突出专业实用性，进步优化考核评价方法，要创造适合本校实际的体育教学方法......”。

8、“.....把学生当成课堂真正的主人。课堂上教师要与学生建立良好和谐的师生关系体育课堂上，体育教师应该是最积极的员，应与学生打成片。师生关系和谐融洽，教师把学生当做朋友，真心相待，开诚布公，易使学生对教师产生信赖感，减少师生之间的隔阂，学习自然就会事半功倍矛盾。课堂上要关注学生的个性成长，突出学生的主人翁地位现代体育教学中，学生应该是课堂的主角，教师应该是导演，教师所有的编导与制作都应围绕学生而展开，让学生能够更加主动更加积极地参与到学习与练习中去，积极关注学生的个性成长，突出学生的主人翁地位，要真正还课堂于学生，教学这课，从而较好地解决体育教学与资金短缺......”。

9、“.....关键词中职学校体育教学现状变革措施体育教育学院重视教育学生的技能操作，在课堂上讲述的具体实际应用较多，对于理论基础和素质教育，教师和学校并没有进行大量的关注。变被动为主动，夯实体育基础性教学考核评价方法，要创造适合本校实际的体育教学方法，使每节课都能做到教法新颖措施有力，逐步提高学生体育意识，促进学生的主体参与性。参考文献韦毅华关于中职学校体育教学的几点思考教育教学论坛许玲丽在中职学校实施主体性体育教学的几点思考当代体育科技。试论如何中职学校体育生对教师产生信赖感，减少师生之间的隔阂，学习自然就会事半功倍。所以和学生建立良好的人际关系是教师引导教学的重要环节。课堂人际关系要做到疏而不远严而不板活而不乱......”。