1、“.....通统教学中的教学方法，从学生的兴趣和实际出发，创设出丰富的教学模式，激发学生的学习积极性，提高他们的赏析能力。在让学生进行美术作品的赏析时，教师要充分发挥教学组织者和教学指导者的作用，使美术欣赏教学顺利进行。学生在欣赏美试论如何提高小学生的美术欣赏能力之我见论文原稿由于具有资源丰富，表现直观，形式多样的特点，把多媒体运用到美术教学中，能有效调动学生的学习积极性，使他们在眼脑耳的协调合作中对美术作品有了更深的感受，使他们的审美能力获得提高。运用多媒体......”。

2、“.....摘要在传统的美术教学中，由于种种原因，小学生对美术学习不感兴趣，而随着课改的进行，现代教育更重视学生的素质教育，因此，教师要注重小学生美术素质的教育，通过美术教学激发学生对美术的作品的内涵和意境。在小学美术教学中，教师要改变传统教学中的教学方法，从学生的兴趣和实际出发，创设出丰富的教学模式，激发学生的学习积极性，提高他们的赏析能力。在让学生进行美术作品的赏析时，教师要充分发挥教学组织者和教学指采用多媒体进行教学，提高学生的赏析能力多媒体由于具有资源丰富，表现直观......”。

3、“.....把多媒体运用到美术教学中，能有效调动学生的学习积极性，使他们在眼脑耳的协调合作中对美术作品有了更深的感受，使他们的审美能力获得提高，能够感受到事物的美好，获得初步的赏析能力。低年级的赏析教学注重培养学生的兴趣，教师可以从学生的作品中选出些优秀作品让他们进行欣赏，在他们学会欣赏美感受美的同时，能够激发他们对美术学习的兴趣，有助于课堂教学的顺利进行生尽可能地用语言表达出来，以实现审美共享。在这个阶段中，教师不可批评学生所讲的见解，而是要鼓励学生描述直观感受，探讨色彩形状线条人物描绘的特点......”。

4、“.....教师要帮助学生了解和把握形式美的规律，由浅等民主的课堂学习氛围，使他们积极地参与课堂学习，和教师讨论美术作品的创作技巧和其中的内涵，使课堂教学在和谐的环境中进行，使学生喜欢上美术欣赏课堂，并敢于表达自己的想法。在学生进行美术欣赏时，教师要从方法上对他们进行指导品让他们进行欣赏，在他们学会欣赏美感受美的同时，能够激发他们对美术学习的兴趣，有助于课堂教学的顺利进行对于中年级的学生，教学的主要内容是让学生初步学会欣赏美术作品，并能够在分析作品的过程中体会到作品蕴涵的美的意境......”。

5、“.....教学的主要内容是让学生初步学会欣赏美术作品，并能够在分析作品的过程中体会到作品蕴涵的美的意境，培养他们发现美感受美的能力，使他们的情感和道德素养获得提高试论如何提高小学生的美术欣赏能力之我见论文原稿进行不同的教学，从他们的认知规律出发，创设出符合学生实际的教学内容，促进学生赏析能力的不断提高。在进行低年级教学时，教师要注重教学的趣味性，激发他们的学习兴趣，让他们在积极的学习心态下进行知识探究，让他们通过欣赏美术作论文原稿。根据学生的年龄安排教学内容......”。

6、“.....教师要根据不同年级的学生进行不同的教学，从他们的认知规律出发，创设出符合学生实际的教学内容，促进学生赏析能力的不断提高。在进行低年级教学时到深由点到面，长时间循序渐进地浸润和弥散，使学生逐渐养成良好的美术欣赏习惯试论如何提高小学生的美术欣赏能力之我见论文原稿。根据学生的年龄安排教学内容，激发学生的学习兴趣在进行美术赏析教育时，教师要根据不同年级的学生，引导学生去读画，感受和体会画中的意境。用语言表达直观看到的和感受到的，画面中有哪些形状色彩等，让学生注意到应注意的所有方方面面。在学生叙述的同时......”。

7、“.....作品给了你什么直观感受教师要引导启发点拨养他们发现美感受美的能力，使他们的情感和道德素养获得提高。让学生在平等民主的课堂氛围中养成美术欣赏习惯学生的思维在轻松的氛围中能达到最活跃的状态，这时让他们进行知识探究，能有效提高学习效率。在教学中，教师要要给学生创设教师要注重教学的趣味性，激发他们的学习兴趣，让他们在积极的学习心态下进行知识探究，让他们通过欣赏美术作品，能够感受到事物的美好，获得初步的赏析能力。低年级的赏析教学注重培养学生的兴趣......”。

8、“.....不是单纯地看这幅作品的内容，而是要通过分析内容表现手法来领会作品的深意。在让学生进行自主赏析时，教师可以用问题进行引导，让他们在欣赏的同时，自己认为作品的优点是什么试论如何提高小学生的美术欣赏能力之我见过美的欣赏和感受，激发学生对美的向往，使他们的心灵得到净化，道德素质得到提升。那么，怎样培养学生具有双明亮的审美的眼睛呢下面谈谈自己的看法从学生心理特点出发，培养他们的欣赏习惯小学美术教学既要让学生掌握基本的绘画技能术作品的过程中是思维和视觉共同合作进行的......”。

9、“.....在教学中，要提高学生的赏析能力，除了让学生欣赏美术家的优秀作品，还要让他们欣赏具有生活气息的美术作品。摘要在传统的美术教学中，由于种种原因，小学生对美术学习不术作品，使他们受到吸引，在课堂学习中积极思考，使美术欣赏能力不断提高。教师要鼓励学生大胆地把自己的感受说出来，使学生在分享各自见解的过程中提高对美术作品的理解能力，掌握美术作品的内涵和意境。在小学美术教学中，教师要改变趣，让学生学会欣赏美感受美，并能通过画笔表现出美。这就要求教师要在课堂上针对美术作品进行分析，通过美的欣赏和感受，激发学生对美的向往......”。