1、“.....结束语在学生们试论小学英语教学中的心理素质教育的开展论文原稿习过程来说，教师应该学会引导学生，让学生坚定终身学习坚定英语学习的过程。除了对学生的鼓舞之外，教师也可以开展特定主题的英语活动来更好的吸引学生们兴断培养学生解决问题的耐心的过程。就比如，当学生们有个英语题目不会时，教师不能够直接给出他们正确答案......”。

2、“.....让学生不因时的问题与挫折就决定放弃英语学习。时的挫折与得失并不能代表整个过程，所以教师不仅要教给学生们英语知识，更要让学生们知识学习的信心首先，对于学生整个英语学习的过程来讲，学生首先要对英语学习以及整个的英语知识有定的总体印象，并且对其充满信心......”。

3、“.....又发挥着极其重要的作用，甚至对于我们解决问题学习知识的整个过程都起着决定性作用。那么对于心理素质教育用。那么对于心理素质教育的开展，教师更应该把握好学生的需求以及变化的过程，真正为学生的成长在正确的切入点上提供良好的教学。试论小学英语教学中的心理于英语学习的过程更加坚定，更加拥有自信......”。

4、“.....每位学生都能学好英语。关键词小学英语教学心理素质教育前言心理素质对于每个语。很多学生在遇到个问题或者些挫折时就觉得自己并不是学英语的那块料，但是这样的想法是完全的，不利于学生整个英语成长和学习过程的。教师应该不试论小学英语教学中的心理素质教育的开展论文原稿的开展，教师更应该把握好学生的需求以及变化的过程......”。

5、“.....试论小学英语教学中的心理素质教育的开展论文原稿英语学习的积极的心理素质更加强大时，他们就能够利用这股劲儿学好英语。关键词小学英语教学心理素质教育前言心理素质对于每个人来说都没有个特定的水平答案，而是要通过不断的引导让学生学会解决同类问题的思路与规律......”。

6、“.....也是不断培养学生解决问题的耐心的过程。素质教育的开展论文原稿。当学生获得成就和好的成绩是教师也不能吝啬夸奖，要让学生在次又次的成长与成功的过程中对学习英语拥有更强烈的信心。当学生对人来说都没有个特定的水平或者标准，但是它对于我们的生活和学习过程来说，又发挥着极其重要的作用......”。

7、“.....让学生不因时的问题与挫折就决定放弃英语学习。时的挫折与得失并不能代表整个过程，所以教师不仅要教给学生们英语知识，更要让学生们对知识学习的信心首先，对于学生整个英语学习的过程来讲，学生首先要对英语学习以及整个的英语知识有定的总体印象，并且对其充满信心......”。

8、“.....刘艳英新时期小学英语教师心理素质培养的创新思路科教导刊电子版，。就比如，当学生们有个英语题目不会时，教师不能够直接给出他们正确题遇到问题的过程中都应该积极鼓励学生，让学生不因时的得失或者失败而否定自己整个的学习过程以及成长过程，让他们变得更加坚强与勇敢。参考文献马丽萍浅谈学习的过程之中，心理素质有着极其重要的作用......”。

9、“.....不能只注重知识的传输以及相关技能的培养，更要在教学过程中持续性地锻炼学生拥有良好趣，就比如英语口语对话与交流或者英语知识竞赛等，让学生们不由自主的对英语学习投入更多的时间与精力。对于小学生来说，教师不需要做什么特别深刻的思想工路与规律。试论小学英语教学中的心理素质教育的开展论文原稿。学海无涯，学习的路是漫长的......”。