1、“.....然后在课堂上讲出来。学生通过回想和讲述自己父母亲的事迹，方面，可以加深自己对父母亲的感情，另方面，可以引导学生从生活中发现父爱母试论语文教学中的和谐课堂模式论文原稿组，让他们依照课本，自我选取角色，集体创作小品或者话剧剧本，然后分角色在课堂上进行表演。这样不仅可以让学生深入的学习课本的知识，而且可以通过小组协作和表演，让学生亲身感受课文所表达的思想教材教师与学生学生与教材的基础之上......”。

2、“.....需要突出学生的主体性，老师的指引性和教材的载体性，从而充实和谐课堂建设。好的教学情境美好的教学情境，有利于学生思维的敏捷想象力的生的需求和兴趣，结合教材制定教案，从而突出学生主动者的地位。在构建和谐课堂的对基本关系中，教师与学生的和谐可谓是关键关系。教师和学生是课堂教学的主体，是和谐课堂建设的载体根本所在。处理好关键词语文教学和谐课堂教学情境世纪是创新的世纪，更是追求个性的时代。在这样的背景下......”。

3、“.....即培养具有创新能力和实践能力的优秀学生。在传统的教学中，学生往往是被动现出协调配合与多样性的统，使学生的潜能得到充分地发挥，并且构建包容差异，关注学生自我能力的提升和个性的全面发展的教学。新课程改革条件下的和谐课堂建设必然是以学生为根本，以老师的讲授为脉络关键词语文教学和谐课堂教学情境世纪是创新的世纪，更是追求个性的时代。在这样的背景下，我们的教学势必要符合时代的需要，即培养具有创新能力和实践能力的优秀学生......”。

4、“.....处理好这个关系，需要注意以下两个方面。首先，要明确谁是课堂最根本的主体。在传统的教学中，学生往往是被动的受动者，他们的存在俨然就是要配合老师的教学，甚至有的老师行辩论，通过辩论达到和谐统。总之，和谐的语文课堂必须追求种知情结合师生互动文质兼美的艺术境界，使学生在接受知识提高能力的同时受到美的陶冶，提高审美情趣，形成正确的价值观。参考文献周济岭试试论语文教学中的和谐课堂模式论文原稿......”。

5、“.....语文是学生教育的主要课程，它关系着学生人生观和价值观的形成，因此，语文课堂是和谐课堂建设的主阵地。试论语文教学中的和谐课堂模式论文原稿试论语文教学中的和谐课堂模式论文原稿。和谐课堂教学即是指要在课堂教学中以人为本，坚持科学发展观，创建平等的师生关系，尊重主体个性的多样化，教学过程中彰显人文关怀，教学方法手段的运用呈织着这样优美的语言这样美好的意境这样深刻的内涵需要学生自己的品读和感觉......”。

6、“.....即在尊重个性和差异的基础上讲求和谐。新课程改革要求提高学生创造性，注重创新性思维的培养。因此必然是以学生为根本，以老师的讲授为脉络，从而启发学生的创新能力和实践能力的新型教学模式。语文是学生教育的主要课程，它关系着学生人生观和价值观的形成，因此，语文课堂是和谐课堂建设的主阵地。有学生没有配合好的感叹。这显示了主体意识的错位。其次，转变传统的以教定学的观念。新课程改革背景下的教学，强调以学定教，即根据学生的需求和兴趣......”。

7、“.....从而突出学生主动者的地位。论和谐课堂教学的构建漯河职业技术学院学报，曾艳语文教学中和谐师生关系的构建川文理学院学报，。在构建和谐课堂的对基本关系中，教师与学生的和谐可谓是关键关系。教师和学生是课堂教学的主体，是和，语文教学的和谐课堂建设需要尊重学生的个性和差异。例如，在学习得道多助失道寡助愚公移山等寓言性课文时，不要限制学生的思维，而是要充分尊重学生的不同观点和差异......”。

8、“.....绿绿的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜中来，充足的自主学习时间是关键。让学生有时间自我品读，有机会独立体会文章的魅力，使学生在快乐中学习。在语文课堂学习中，给学生充足的时间进行自主阅读和理解，有利于激发学生的主动性。篇文章无爱的伟大，从而形成良好的价值观。创设情境......”。

9、“.....例如，古诗词的学习，学生们学习热情不高。究其原因，最根本的莫过于学生对古诗词感到非常的陌生，没有形成学习的兴趣。针对这内涵，深化文章的主题，锻炼学生的表演力想象力，增强语文学习的艺术魅力。创设情境，可以让学生深深体会情感的珍贵。例如，朱自清的背影刻画了个平凡父亲可爱而伟大的面。学习这样的文章，老师可以通发挥和学习效率的提升，因此，建设语文和谐课堂，创设教学情境至为重要。创设情境可以提升语文课堂的艺术气息。例如......”。