1、“.....就必须使学生整个动起来，在教材的基础上尽可能进行拓展，从而真正使其接收的知识与从自身思考而得来的知识共同增加，更为完善。另方面来说，如此教学，互动与主动两相契合，共同作用，不但可以增长知识，最为主要如何构建初中语文高效课堂初探论文原稿给予构建高效课堂的教师提供些思路，不断的去探索初中语文教学中的些有效方法，从而提高其教学水准，提升学生的学习水平构建的意义与作用从目前的社会人才要求来看，其注重综合性能动性创造性较强的人才，因而构建高效教学模式......”。

2、“.....建立学习小组，增加竞争意识，鼓励其增强表现能力，设置些独特的教学情境，让学生在其中扮演各种角色来体验等，希望通过这些方式的应用可以真正地打造出另类的初中语文高效课堂想能力的锻炼就是对其最好的保证。在有条件的情况下，就要在课堂中进行系列的实践活动，因为表面上看语文的学习是从字词句到篇的整体学习过程，但实质上来说，作为母语作为接触其他学科的基础，有必要在整个学习过程中加强鼓励合作，尽情演绎客观的分析，现代社会的确已经进入了演员时代......”。

3、“.....也就是说，沉默在这个时代表明其内在是空虚的，不雅致的。所以在语文的教学中，尤其是课堂教学，实际方式来进行体验，增加对其男子汉的感受力，并且在对其心理活动的倾听与对话中真正地让其他聆听者共同融入，将学生带入种虚拟的情境之中，这样有助于其学习本身的体会加深。在这方面定要注重课前课堂与课后者之间的关系，不特征，理性教学初中生生理与心理处在青春浮躁期的阶段，教师要对其各种表现特征进行总结，从中具有针对性的去向好的方向诱导，如有的学生性情鲁莽就要使其多多理解文中逻辑......”。

4、“.....使其组织语言的能力加强，对于那体验，增加对其男子汉的感受力，并且在对其心理活动的倾听与对话中真正地让其他聆听者共同融入，将学生带入种虚拟的情境之中，这样有助于其学习本身的体会加深。在这方面定要注重课前课堂与课后者之间的关系，不能只注重高列的实践活动，因为表面上看语文的学习是从字词句到篇的整体学习过程，但实质上来说，作为母语作为接触其他学科的基础，有必要在整个学习过程中加强各种能力的培养。增加情境......”。

5、“.....因为只有好的课前预习与课后复习才是课堂学习真正起到效果的辅助因素，在课堂中教师最为主要的还是进行系列的引导，将真正的主控权交于学生，使其在对语文学习过程中主动性的增强来带动其兴趣的增语文教学课堂，教师定要根据所要教授的内容进行些情景设置，比如说海明威的老人与海，在进行课堂教学中就有必要将学生分为两组或多组，进行对话式的朗诵来加强学生对于老人自言自语以及他的心理活动的把握，通过表述与传达更懂得如何进行关系的处理内心情感的表达与释放，也就是说......”。

6、“.....不雅致的。所以在语文的教学中，尤其是课堂教学，实际上要教授的内容并不多，最为主要的还是要控制好定的时间与创作格式，比些喜欢出风头或捣蛋的要多提问，让其看到自身表现力，对沉默者要进行表演性实践活动的鼓励，使其去创作，去表演，得到种疏导渠道。如何构建初中语文高效课堂初探论文原稿。增加情境，活跃课堂氛围要构建起个高效的初中效课堂的打造，因为只有好的课前预习与课后复习才是课堂学习真正起到效果的辅助因素，在课堂中教师最为主要的还是进行系列的引导，将真正的主控权交于学生......”。

7、“.....注重学，教师定要根据所要教授的内容进行些情景设置，比如说海明威的老人与海，在进行课堂教学中就有必要将学生分为两组或多组，进行对话式的朗诵来加强学生对于老人自言自语以及他的心理活动的把握，通过表述与传达的方式来进行如课堂上进行思维发散，如果说讲到了和郑和有关的内容，就鼓励学生对其下西洋进行种文学性的思考，或口头或文字进行表述，增加其创造性，想象力与联想能力的锻炼就是对其最好的保证。在有条件的情况下......”。

8、“.....鼓励其增强表现能力，设置些独特的教学情境，让学生在其中扮演各种角色来体验等，希望通过这些方式的应用可以真正地打造出另类的初中语文高效课堂。鼓励合作，尽情演绎客观的分析，现代社会的确已经进入了演员时代，人更新，将学生的主体作用充分利用，并使其得到尽情的发挥，经过实际的案例分析，希望能够给予构建高效课堂的教师提供些思路，不断的去探索初中语文教学中的些有效方法，从而提高其教学水准，提升学生的学习水平摘要本文是使学生的思维能力得到了很大的提升......”。

9、“.....为其将来的发展提供坚实的基础。所以，构建高效的初中语文课堂对学生来说，综合而创造性的学习能力可以得到真正的培养课堂最为主要的是要提升学习的水准，而对于学习的水准教学的水平来说，综合化的教学要求应该将更多的主动性交给学生来处理，让其爱学习，在其中感受到种能量的释放，从更高的层面来说，要提高教学水平，让学生所有的才能得。总而言之，笔者通过教学实践工作的经验总结与教育反思，认为要打造个好的高效的初中语言教学课堂......”。