1、“.....通过实际训练让学生掌握相关技能。实践表明，这些方法也深受学生欢迎，学习效学生的沟通能力，会起到事半功倍的效果。树立以学生为本思想，采用丰富多彩的教学内容与方法，注重实训，提高学生学习效果沟通能力是通过实践培养出来的。由于中职学生普遍语文素养不高，对文化课学习兴趣不浓，在课堂教学过程中，教师要树立以学生为本思想，在课堂上，主要引中职学生语文沟通能力培养初探论文原稿练内容积极准备，展示自己，表现非常积极和活跃。通过这门课他们找到了自信，在提高沟通能力的同时，学生的潜力和才能也得到了很好的开掘和发挥。改变教学评价方法......”。

2、“.....语文能力难以令人满意，在教学中，要求教师不应些方法也深受学生欢迎，学习效果较好。兴趣是最好的老师，实践证明，利用多媒体等教学手段，更利于唤起学生的专注力，激发学生的学习兴趣，对培养学生的沟通能力，会起到事半功倍的效果。树立以学生为本思想，采用丰富多彩的教学内容与方法，注重实训，提高学生学习效果沟通能满意，直接影响到中职学生的职业生涯发展。，针对学生中普遍存在的没话说或是不愿说的现状，从学生感兴趣的话题入手，激发学生说的欲望。比如在学习交谈这内容时，我给学生设计了这样道思考题课间休息时，你有个问题想问老师，不巧，当时老师正在和名同学谈话......”。

3、“.....马克思说人是社会关系的总和。人要想生存，不可避免地要处理与他人和社会的各种各样的关系。良好的沟通与交流能力是个人具有良好素养的表现，是现今社会个人生存和发展必不可少的条件，是为人处世立流时给学生做好表率与榜样。亲其师，信其道，作为名语文教师，只有不断学习，不断提高自身的人文素养和道德修养，不断提升自身的人格魅力，才能更好地引领学生的语文学习。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。语文学科作为基础学科，由于它本身的人文性和工具性特点，对个民小组合作等方式，学生间彼此激发，使学生敢说愿说，有话可说，循序渐进，形成良性循环，力求让每位学生都得到锻炼，提高每位学生的沟通与交流能力......”。

4、“.....注重品行教育的渗透，注重学生品行修养的提升在教学中，总会有小部分学生只启不发，不说或不会说，甚至拒绝开口，是终身发展提供最有力的保障。而语文教学中沟通能力的培养，在现今社会，对于促进学生未来职业生涯的发展，将发挥举足轻重的作用。作者简介刘玉冰，女，年生，本科，大连商业学校教师，高级讲师。研究方向语文教学，个人素质较差，遇事修养不够，直接影响到与人沟通的能力。学生品行修养的提升。良好修养高素质的人才会有高品质的沟通与交流，将来才会有高品质的生活与人生。为人师表，身教重于言教。为人师者，必须不断提高自身的德行修养，真正做到为人师表，率先垂范，在与人沟通交流时给学生做好表率与榜样。亲其师，信其道......”。

5、“.....只中职学生语文沟通能力培养初探论文原稿族的文化传承起着不可替代至关重要的作用，并将为学生的终身学习终身发展提供最有力的保障。而语文教学中沟通能力的培养，在现今社会，对于促进学生未来职业生涯的发展，将发挥举足轻重的作用。作者简介刘玉冰，女，年生，本科，大连商业学校教师，高级讲师。研究方向语文教学课堂教学中给学生以文化的滋养。同时，注重品行教育的渗透，注重学生品行修养的提升。良好修养高素质的人才会有高品质的沟通与交流，将来才会有高品质的生活与人生。为人师表，身教重于言教。为人师者，必须不断提高自身的德行修养，真正做到为人师表，率先垂范，在与人沟通交循序渐进，形成良性循环......”。

6、“.....提高每位学生的沟通与交流能力。在教学中，注重品行教育的渗透，注重学生品行修养的提升在教学中，总会有小部分学生只启不发，不说或不会说，甚至拒绝开口，是教学中需重点解决的问题。这现象普遍存在的根本原因是学生脑袋教学中需重点解决的问题。这现象普遍存在的根本原因是学生脑袋很空，语言贫乏，知识积累量少。另个普遍存在的问题是，由于学生的文化底蕴品行修养普遍较差，素质也较低，有的甚至出口成脏，导致他们难以形成良好的沟通与交流。因而教师在教学中，应注重收集选择素材，在有限的，入职之初乃至段时间内，最困扰的往往不是工作的辛苦，而是人际关系问题，学生普遍感到人际关系复杂，难以适应......”。

7、“.....，让学生都参与到话题中。个普遍的现象是，大部分学生站到讲台前讲话会胆怯，但在座位上与同学间却可以从容表达，通有不断学习，不断提高自身的人文素养和道德修养，不断提升自身的人格魅力，才能更好地引领学生的语文学习。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。语文学科作为基础学科，由于它本身的人文性和工具性特点，对个民族的文化传承起着不可替代至关重要的作用，并将为学生的终身学习空，语言贫乏，知识积累量少。另个普遍存在的问题是，由于学生的文化底蕴品行修养普遍较差，素质也较低，有的甚至出口成脏，导致他们难以形成良好的沟通与交流。因而教师在教学中，应注重收集选择素材，在有限的课堂教学中给学生以文化的滋养。同时......”。

8、“.....注重中职学生语文沟通能力培养初探论文原稿以令人满意，直接影响到中职学生的职业生涯发展。中职学生语文沟通能力培养初探论文原稿。，让学生都参与到话题中。个普遍的现象是，大部分学生站到讲台前讲话会胆怯，但在座位上与同学间却可以从容表达，通过小组合作等方式，学生间彼此激发，使学生敢说愿说，有话可说，果较好。关键词中职学生沟通能力语文教学中图分类号文献标识码人是社会的人，马克思说人是社会关系的总和。人要想生存，不可避免地要处理与他人和社会的各种各样的关系。良好的沟通与交流能力是个人具有良好素养的表现，是现今社会个人生存和发展必不可少的条件，是为导学生开口说。......”。

9、“.....从学生感兴趣的话题入手，激发学生说的欲望。比如在学习交谈这内容时，我给学生设计了这样道思考题课间休息时，你有个问题想问老师，不巧，当时老师正在和名同学谈话，你觉得你应该怎样和老师说才是得体的由于只注重对学生学习效果的评价，更应注重对学生学习态度的评价，不用同把尺子衡量所有的学生，多鼓励学生，使学生不断进步。中职学生语文沟通能力培养初探论文原稿。兴趣是最好的老师，实践证明，利用多媒体等教学手段，更利于唤起学生的专注力，激发学生的学习兴趣，对培养是通过实践培养出来的。由于中职学生普遍语文素养不高，对文化课学习兴趣不浓，在课堂教学过程中，教师要树立以学生为本思想，在课堂上，主要引导学生开口说......”。