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6、“.....还要充分利用好家庭教育的资源优势，采用多样化的方法，开展系列的实践活动，确保心理辅导念方法使用欠妥，无法捕捉到学生真实想法，而此时，老师要和家长配合好，实现双方资源的共享，老师多和家长交流，借助家庭教育资源给予自身心理辅导工作更好的辅助，对学生心理变化及时把握，做到听心重中之重，为此应该给予高度重视，不断强化心理辅导工作师资培训，充分利用家庭教育资源，采用多样化心理辅导方法，重视实践活动开展......”。

7、“.....充分利用家庭教育资源，助力心理辅理辅导知识工作能力充分利用家庭教育资源，助力心理辅导工作开展丰富工作方法，构建心理辅导多样化平台重视实践活动，提升心理辅导效果。强化老师培训，提高心理辅导知识工作能力正处于小学阶段作质量的同时，促进小学生德智体美劳全面发展。参考文献叶树坚小学德育如何做好心理辅导工作新课程小学，刘建辉刍谈小学德育教育如何做好心理辅导工作速读......”。

8、“.....此过程中心理辅导效果也会更佳。总而言之，当前小学生心理问题日益得到了教育领域的高度重视，而心理辅导工作便是缓解小学生心理问题非常有效的方法与渠道。由于小学生年龄以及认采用问卷面谈等方法对学生心理变化情况及时了解，进而有针对性的设计实践教学活动，以学生兴趣为基础，使学生在心理辅导实践活动中收获乐趣，无形之中得到心理感触。老师要采用多媒体课件，将些典型案志，。为此，小学做好心理辅导工作非常有必要......”。

9、“.....而且满足现代教育需求。小学德育有效做好心理辅导工作初探论文原稿。第，老师可利用微信群等社交软件，理辅导工作中需要采用与小学生身心发展相符的方法，除了要强化老师心理辅导知识培训以外，还要充分利用好家庭教育的资源优势，采用多样化的方法，开展系列的实践活动，确保心理辅导工作质量的同时，促导学生树立正确观也可以将学生组织起来参与社会实践，走出校园，来到消防机构清洁岗位等，感受社会工作环境......”。