1、“.....使学生感受多声部音乐的表努力去模仿，实在是有困难的，课后可以找教师帮忙。班级练声时，定要让学生用轻柔自然流畅的声音演唱。特别是唱高音时要让学生用微笑的状态，用轻声带出假声。这样，坚持练习段时间，慢慢发现学生的声音会有很大的改变，再也不会是大白嗓地喊唱，学小学中年级班级合唱教学初探论文原稿的能力声音的训练在音乐课堂中，笔者把发声练习渗透到歌唱教学中，课前分钟进行趣味发声练习。首先用打哈欠狗喘气打嘟噜等方法，让学生初步体会正确的呼吸方法。每首歌曲学唱之前都随琴用母音哼唱，这种方法很实用......”。

2、“.....又能完成发固定好声部科学训练，日积月累，提高声部演唱的能力深度挖掘，整理合唱曲目，感受合唱的魅力提升教师自身专业能力，有效开展班级合唱。在提高学生音乐素养的同时，让每位学生都参与其中，快乐和谐地歌唱。摘要合唱是小学音乐教学中的重要内容好的和声训练方法，帮助学生建立良好的和声听觉，慢慢提高他们的合唱水平。小学中年级班级合唱教学初探论文原稿。关键词班级合唱小学中年级合唱训练全日制义务教育音乐课程标准指出要重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力和声的训练学生在唱准单声部的旋律的基础上再进行声部合唱练习......”。

3、“.....通过这方法提高学生的视唱练耳水平，提升学生的声部合唱水平。刚开始，要从简单的轮唱开始，如，教材上两只老虎美丽的黄昏，都是很好的练习曲。最简单的方法，唱音阶，待学生熟练后，就采用卡农的形式进行朗读。也可采用声势的方法来进行卡农。把学生分成两组，学组生口读节奏，另组学生做拍手拍腿捻指跺脚等打击身体发出声响。在部卡农的基础上逐步增加声部，提高学生的节奏感，培养他们多声部的音响效果。像柳树姑讲座，建立正确的合唱概念和声音概念，提高音乐听辨能力学习柯达伊奥尔夫等音乐教学方法，丰富教学手段，更好地指导班级合唱。学海无涯......”。

4、“.....如，杨鸿年的童声合唱训练学陈巧姑的童声合唱辅导与指挥陈国权的合唱指挥等化中培养学生的音乐感知能力，为班级合唱教学打下基础。提升教师自身专业能力，有效开展班级合唱班级合唱教学是个循序渐进日积月累的过程，深入有效地开展班级合唱需要教师具备扎实的专业能力，比如，娴熟的指挥技能良好的声乐知识技能较高的钢琴伴，采用卡农的形式再拍，初步感受声部的节奏感知。歌唱教学时，笔者经常让学生按固定的拍子朗读，待学生熟练后，就采用卡农的形式进行朗读。也可采用声势的方法来进行卡农。把学生分成两组，学组生口读节奏......”。

5、“.....高声部拍的节奏同时加入低声部的节奏，这种简易的声部节奏体验学生很喜欢参与。学生在玩中学，学中乐，在潜移默化中培养学生的音乐感知能力，为班级合唱教学打下基础。小学中年级班级合唱教学初探论文原稿级合唱教学中，节奏训练也是重要的教学内容之。用课本上的歌曲来进行单声部节奏训练，从熟悉的歌曲中选出小节的节奏卡，让学生进行拍读。等学生熟练后，采用卡农的形式再拍，初步感受声部的节奏感知。歌唱教学时，笔者经常让学生按固定的拍子朗读高声部先唱，低声部再进入，最后两个声部同时发声......”。

6、“.....教材上有些很好的声部练习曲，笔者经常用于班级合唱教学，如，嘹亮歌声，模仿山谷回声，注意力度变化及声部和谐。这些都是很好的和声训练方法，帮助学生建立良，学习合唱专家们先进的理念和方法，将班级合唱的训练做到理论和实践的结合，这样在开展班级合唱教学不断有创新，有动力，有了前进的方向。旦教师拥有了较强的专业能力，形成自己独特的课堂教学风格，班级合唱教学才会深入有效的开展。节奏的训练在奏水平敏锐的音乐听辨能力。还需要教师不断学习更新合唱观念和方法。在参与研究课题以来，笔者尤其重视自身专业能力的提升，想尽办法学习反思。比如......”。

7、“.....在家用手机观摩和学习国内外合唱大师班工作坊，聆听世界各地合唱大师声响。在部卡农的基础上逐步增加声部，提高学生的节奏感，培养他们多声部的音响效果。像柳树姑娘歌曲的前小节，高声部拍的节奏同时加入低声部的节奏，这种简易的声部节奏体验学生很喜欢参与。学生在玩中学，学中乐，在潜移的和声听觉，慢慢提高他们的合唱水平。小学中年级班级合唱教学初探论文原稿。节奏的训练在班级合唱教学中，节奏训练也是重要的教学内容之。用课本上的歌曲来进行单声部节奏训练，从熟悉的歌曲中选出小节的节奏卡，让学生进行拍读......”。

8、“.....难度循序渐进，通过这方法提高学生的视唱练耳水平，提升学生的声部合唱水平。刚开始，要从简单的轮唱开始，如，教材上两只老虎美丽的黄昏，都是很好的练习曲。最简单的方法，唱音阶，采用边听边唱的方式，声部逐渐加入力。合唱教学已渐渐在音乐课堂得到重视，成为音乐教学的热点和方向。然而，对于处在粤北山区的学校而言，合唱教学还是比较薄弱，本文针对这现象就小学中年级班级合唱教学方式进行初探。通过教学实践，笔者总结出方面的合唱教学策略合理分配，分工合运用气息，音色变得干净。长期坚持训练......”。

9、“.....学生的音色就统和谐了。摘要合唱是小学音乐教学中的重要内容，在小学音乐课堂进行合唱教学，能增强学生学习合唱的兴趣和自信，培养团结合作的能力，同时声练习。教材上也有些很好的练习曲，也会用来练习。练习时要注意发声与咬字，还要注意学生的口型。刚开始学生很难体会与掌握，反复练好条练习曲，掌握后再学新的练习曲。些学生，会发出些奇怪的声音，这时笔者会让他们先不出声，多听听正确的声音在小学音乐课堂进行合唱教学，能增强学生学习合唱的兴趣和自信，培养团结合作的能力，同时提高学生的综合音乐素养与演唱水平。在班级合唱教学中时......”。