1、“.....以问题串的方式进行引导学生进行思考。笔者对他们的回答进行肯定，然后告诉学生们这么丰富好看的动画片是美术家们通过观察海底世界然后再发挥想象由幅幅绘制而成的。鼓励学生用自己平常对海底小学美术教学中培养儿童创新思维初探论文原稿临摹只注重颜色画面效果，而忽略了孩子们画面的内容和想法的结果。例如，在教学海底世界多奇妙时，年级的学生对于动物的好奇心非常强烈，尤其是海洋生物。因此，课堂教学设计紧紧围绕学生的兴趣来开展。在课堂典水墨动画电影......”。

2、“.....其次，鼓励学生尝试用不同的方式进行试验，比如泼墨滴墨洒墨甩墨吹墨等或者用大笔锤墨，看看哪种方式或哪几种方式结合可以表达自己的内心想要表达的。例如在教学高山大海江河中，其教学目标是要求学生能够对以崇峻为主题的艺术作品进行深入认识与感受，从而将自己的真实感受表达出来，其关键是能够用些比较合适的词汇与语句进行阐述，然后再创作幅具有定气势摘要美育是陶冶学生的情操净化学生的心灵以及促使学生养成高尚纯洁人格的种方式......”。

3、“.....让学生能够发现美欣赏美理解美创造美。本文着重分析了当前有效的教学方式，培育以及发展的学生的创新思维，让学生能够在实践中创新，并成功挖掘自身的潜力，为其终身发展奠定坚实的基础。参考文献赵金川小学美术教育如何培养学生的自由创造力学周刊，杨珺如何在小学速发展的趋势下，人们的物质生活水平不断提升，与此同时，对精神生活有了更高的追求。如何深化素质教育以及培养学生核心素养成为国家社会以及教育关注的焦点......”。

4、“.....小学思维，让学生能够在实践中创新，并成功挖掘自身的潜力，为其终身发展奠定坚实的基础。参考文献赵金川小学美术教育如何培养学生的自由创造力学周刊，杨珺如何在小学美术教育中培养学生的创新能力课程教育研发现美欣赏美理解美创造美。本文着重分析了当前小学美术教学的现状，进而明确其中的不足，从而提出小学美术教学中创新思维培养的具体策略。小学美术教学中培养儿童创新思维初探论文原稿。综上所述......”。

5、“.....朱琼阳小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略美术教育研究，段颖如何在小学美术教学中培养学生的创造性思维教育理论研究重庆市鼎耘文化传播有限公司，新思维初探论文原稿。综上所述，小学美术教学与学生创新思维培育是不可分割的，应该将其贯穿在小学美术教学的各个环节之中。小学美术教师要紧紧围绕学生的特点以及学情，对学生的主体地位予以充分尊重，以，笔者播放了山水情的片段，作为部经典水墨动画电影......”。

6、“.....鼓励学生尝试用不同的方式进行试验，比如泼墨滴墨洒墨甩墨吹墨等或者用大笔锤墨，看看哪种方式或哪几种方美术是促进素质教育有效开展的重要学科，其核心目标是引导学生能够从美术的角度去认识世界欣赏世界思考世界以及探索世界。可以说，美术是培养学生创新思维以及艺术感知力的最佳途径。小学美术教学中培养儿童创究，朱琼阳小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略美术教育研究，段颖如何在小学美术教学中培养学生的创造性思维教育理论研究重庆市鼎耘文化传播有限公司，......”。

7、“.....应该将其贯穿在小学美术教学的各个环节之中。小学美术教师要紧紧围绕学生的特点以及学情，对学生的主体地位予以充分尊重，以有效的教学方式，培育以及发展的学生的创新式结合可以表达自己的内心想要表达的崇俊意境。摘要美育是陶冶学生的情操净化学生的心灵以及促使学生养成高尚纯洁人格的种方式。而小学美术教育教学对个人想像能力创新能力审美能力培养的重要阶段......”。

8、“.....然后再创作幅具有定气势的风景水墨画。明确了在课堂教学活动中着重引导学生了解以崇峻为主题的美术作品，关键是了解作品之中美的那种张力，这是激发学生创造激情以及培养学生创新思维的关键。首先能充分的发挥小学生活跃的创新思想。避免了以往大部分课堂只注重临摹只注重颜色画面效果，而忽略了孩子们画面的内容和想法的结果。尊重了学生思想，就是尊重了小學生幼小的心灵。为营造个轻松愉悦的学习氛围......”。

9、“.....可以根据自己的画面故事自拟题目比如鲨鱼来了小丑鱼的奇遇等等。鼓励学生大胆创新，将自己想法表达出来，为其后续美导入部分，借助多媒体教学设备给学生观看海底总动员动画片，在观看动画片之前首先引导学生从哪些角度去欣赏比如海底动物的种类你喜欢的海底动物的特征和花纹海底动物们的表情海底除了动物还有哪些东西分别都有崇俊意境。小学美术教学中创新思维培养策略尊重了学生思想，引导学生深化思维尊重了学生思想，引导学生深化思维......”。