1、“.....虽然很多学生也觉得书法教育有用，但当作爱好主动去练习的少之又少，大多数还是对书法的意义无法理解。这都表明了学生对于书法教育缺乏认知，认为书法可有可无。书法直是我们文化的载体，但很多学生却不重视书法。为什么产生这样的问题通过调查，我们发现原因主要来自以下几个方面。就我们现在的教育来说，很多学校教师家长再使用纸笔书写，使得书法教育更是被淡忘。小学语文教育从基础知识开始学习，主要基础学习为字词句音意表。在这基础的语文教育中，字是最主要的学习，但是现在不少教师家长和学生对书法教育不重视，而且教师在语文教学中也运用起了多媒体教学。很多人都用网络查询资料阅读书籍等，不再看书写字了。因为网络使用方便，所以，学生和老师都会借助网络来学习。久而久之，字越写越少小学书法教学现状及对策初探论文原稿论是古代还是现代，汉字都代表着我们中华的文化传承。从长远来看......”。

2、“.....与语文教育是相辅相成的。我们国家直推广说普通话，写规范字，这些都应该在语文教学中被我们重视，而做到这些才能真正地提升语文教育的质量。因此，书法教育进入语文教育是势在必行的，也是对我们中华优良传统的复兴。小学书法教学现状及对策初探论文原稿。语文教习书法。由于小学生年龄较小，对于外界认知较浅，因此有着很强的塑造性。只要教师能够引导好，学生对于书法的兴趣会非常大。有了兴趣，学生在学习中会更加刻苦，主动去学习书法，这样书法的教育会慢慢普及且规范。总结汉字和书法相互辅助，构成了我们的中华文化，对于中华千年的历史也有着重要的意义。在信息技术时代的今天，我们要弘扬中华的书法文化，书法教育在小学生语文教观些书法展览或者去博物馆看流传下来的书法作品。学校里面也可以组织些书法活动，对学生优秀作品进行奖励，也可以组织书法讲堂，邀请知名书法专家做客培训指导学生书法......”。

3、“.....学生也会积极学习书法，同学们多方面感受书法魅力，就会不由得主动去练习。长久下来，社会对书法也会越来越多地重视起来，文化的传承慢慢就会树立起来。对于小学生来说，他们般来说，不是看不清的都不会被扣分，这样也会使得学生对书法练习不太上心。正因为这些相关因素，使得教师学生对于书法教育不够重视。时代发展非常迅速，高科技产品也越来越多，数字化教学也逐渐普及各个学校。因此，教师也常常使用多媒体教学，使得教师也不太注重书法的练习。非书法专业的教师对于书法技能也不太重视，忽视了对学生的书法训练，也不会从书法方面对学生多加引导有着严重的影响。中国在世界有着越来越重要的地位，因此有很多外国人开始学说中国话，开始学写中国字。但是作为中国人，却越来越不重视汉字的书写，书写的水平也是越来越差。因此，我们要重视起书法，继承并弘扬我们中华汉字文化在应试教育背景下，有的学校更是不遗余力......”。

4、“.....以此保障学校的发展和生源。学校过于专注应试教育人才的魅力。参考文献刘宏宁硬笔写字速成技法沈阳沈阳工业大学出版社，余文森，郑金洲新课程语文教育学福建教育出版社，于魁荣小学写字教学法人民教育出版社，教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见教育部政报，王振刚对键盘时代写字教育困境的思考及其教学探索山东师范大学，在应试教育背景下，有的学校更是不遗余力，把精力都放在追求更高的考试分数和升学率上，主导地位，对于学生起到示范的作用。因此对于传道授业的教师，学校要加强教师培训，提升他们的专业能力，让他们在教学中教授书法技巧，书写规范，给学生起到榜样作用。因此，作为教师要不断地学习，加强自身的素质，能在教学中给学生补充各方面的知识。对于书法教育，教师也要营造良好的氛围，带动学生去积极学习书法，练习书法。由于小学生年龄较小，对于外界认知较浅......”。

5、“.....以至于在教学中使得学生也受到的影响。因为小学这种基础阶段是个养成习惯的阶段，如果养成了不好的习惯以后也很难以改正，所以使学生在写字中留下弊端。书法教育实施的策略。在现在多媒体教学环境下，网络同样带给我们很多便利，教师可以在课堂上播放些书法指导的视频，也可以组织学生们参观些书法展览或者去博物馆看流传下来的书法作品。学校小学书法教学现状及对策初探论文原稿培养时，往往就忽视了素质教育。因此，学校对于书法练习没有提出要求，学生对于书法练习也没有过多热爱，使得书法教育被忽视。虽然在语文教学中也有给小学生安排写字任务，也只是完成任务而已。因此，写字课也大都改成了写作课或者阅读课。尤其在考试前两个多星期左右，所有不考试科目都被考试科目占用，更别提书法类练习了。虽然考试中会对学生字体的干净工整有要求，但影响不。虽然考试中会对学生字体的干净工整有要求......”。

6、“.....关键词小学书法教学现状实施策略绪论随着信息化时代的到来，电子产品的普遍，很多儿童在刚开始识字，就进入了键盘时代，这对于书法的练习有着很大的影响。越来越多的学生不再努力练字，出现写字潦草，错别字增多的现象。电子产品的普及也让越来越多的人出现了提笔忘字的现象。这种趋势发展下去，对于中华文化的传承化传承。从长远来看，书法依旧是我们中国教育很重要的组成部分，与语文教育是相辅相成的。我们国家直推广说普通话，写规范字，这些都应该在语文教学中被我们重视，而做到这些才能真正地提升语文教育的质量。因此，书法教育进入语文教育是势在必行的，也是对我们中华优良传统的复兴。小学书法教学现状及对策初探论文原稿。般来说，不是看不清的都不会被扣分，这样也会使得学此保障学校的发展和生源。学校过于专注应试教育人才的培养时，往往就忽视了素质教育。因此，学校对于书法练习没有提出要求......”。

7、“.....使得书法教育被忽视。虽然在语文教学中也有给小学生安排写字任务，也只是完成任务而已。因此，写字课也大都改成了写作课或者阅读课。尤其在考试前两个多星期左右，所有不考试科目都被考试科目占用，更别提书法类练习了着很强的塑造性。只要教师能够引导好，学生对于书法的兴趣会非常大。有了兴趣，学生在学习中会更加刻苦，主动去学习书法，这样书法的教育会慢慢普及且规范。总结汉字和书法相互辅助，构成了我们的中华文化，对于中华千年的历史也有着重要的意义。在信息技术时代的今天，我们要弘扬中华的书法文化，书法教育在小学生语文教学中也要得到体现价值，让更多的中华儿女感受书法文化的面也可以组织些书法活动，对学生优秀作品进行奖励，也可以组织书法讲堂，邀请知名书法专家做客培训指导学生书法。這样在社会学校双方面的重视下，学生也会积极学习书法，同学们多方面感受书法魅力，就会不由得主动去练习......”。

8、“.....社会对书法也会越来越多地重视起来，文化的传承慢慢就会树立起来。对于小学生来说，他们的知识面较浅，而且对于事物缺乏概念。教师在教学中处于生对书法练习不太上心。正因为这些相关因素，使得教师学生对于书法教育不够重视。时代发展非常迅速，高科技产品也越来越多，数字化教学也逐渐普及各个学校。因此，教师也常常使用多媒体教学，使得教师也不太注重书法的练习。非书法专业的教师对于书法技能也不太重视，忽视了对学生的书法训练，也不会从书法方面对学生多加引导，使得学生更不会多多练习书法此外，还有的教师也小学书法教学现状及对策初探论文原稿视，而且教师在语文教学中也运用起了多媒体教学。很多人都用网络查询资料阅读书籍等，不再看书写字了。因为网络使用方便，所以，学生和老师都会借助网络来学习。久而久之，字越写越少，书法越来越不受重视，慢慢进入了被大家摒弃不用的阶段......”。

9、“.....书法教育与语文教育是相辅相成的。无论是古代还是现代，汉字都代表着我们中华的文对于书法教育没有太高的要求，乃至社会对于书法教育也不够关注。因此，学生也认识不到书法教育的意义，也不会表现出对书法教育的需求。小学书法教学现状及对策初探论文原稿。语文教学与书法教育的关系书法教育在学校教育中是没有单独科目的。平常我们很多人习惯觉得书法教育是项特长，是门手艺，般是艺术特长班等学校才会有书法课。在学校的教育中，不少教师普遍认为书法教书法越来越不受重视，慢慢进入了被大家摒弃不用的阶段，这也使得书法教育在语文教育中失去了很大的存在意义。书法教学的现状通过调查发现，目前，我们中国教育系统中，小学生的书法教育在语文教学中没有被重视。小学生虽然很早就接触到了书法，但是并没有在语文教学中有效运用。大多数小学生对于书法认识还是很简单的阶段，认识不到书法的重要性......”。