1、“.....灵活采用微信群网络平台等多种形式开设线上网络课室在线课程专题教育，引导学生开展在线讨论和知识竞赛等活动。要开展线上答疑和学习指导，向学生提供学习建议战疫下的学校语数英学科线上教育实践初探论文原稿论文原稿。怎么教实现基于教师与学生同成长的教育理念防疫防控当前，需要我们的每位老师转变教学方式，在线教学而我们的学生也得转变学习方式，居家学习。那么如何把传统面授课搬到云端，同样实现校语数英学科线上教育实践初探论文原稿......”。

2、“.....帮助学生实时答疑解惑线下典型错题强化练习，巩固知识，提升能力。学生间学校，每个老师来说，真的是前所未有的尝试，出现这样的焦虑在所难免。但疫情当下，我们也只能迎难而上，积极应对，也算是为国家疫情防控工作尽自己的份力吧。其实，要开展线上教育，我们就要从这两个关键词线上教育教什么怎么教生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。疫情当下的联防联控，教师们的工作量倍增......”。

3、“.....但老师们还是全力配合，欣然配合。各级教育行政部门继而提出的停课不，消除居家学习的内心焦虑，放松了紧张的心情之余，陶冶了情操的同时，也能长知识增见识强体质，自主成长为阳光快乐好学敏行的智慧学子，更好地达到实施线上教育的目的。摘要线上教育，对于每间学校每个疫情和校情制定的校案，根据学生年龄特定及发展特点制定的独具匠心的级表，既面向全体又照顾个别的生策。我校的线上课程体系紧紧抓住国家课程的核心要素，育并举，全面育人......”。

4、“.....根据每个么打造基于学生自主成长的课程特色培养什么样的人办所怎样的学校课程如何落实我们的办学理念课堂如何实现我们的育人目标线上课程如何与我们的线下课程进行有效的对接以上这些都是我们在进行线预习，也便于学科教师及时了解学情，诊断学情，更有针对性备课课堂中，老师用钉钉直播形式上课，强化学生的自主学习的意识，便于学生养成良好的作息和学习习惯。同时，因钉钉有回放的功能，学生可反复战疫下的学校语数英学科线上教育实践初探论文原稿师来说......”。

5、“.....但疫情当下，我们只能迎难而上，积极应对。其实，要开展线上教育，我们就要从这两个最根本的问题入手教什么和怎么教。解决了这两个问题，就等于明晰了线上教育的路径与方情绪我做主防疫之窗等多种形式的综合实践活动。在具体课程实施的过程中，我们的老师是指导者引导者，家长则变成了监督员协助者，我们的学生都成了探究者实践者。在线学习期间，学生们克服了疫情的重重困自己学习的主人。实践证明，研究学生如何学会，并且不断地总结实践......”。

6、“.....这样的学习方法，有利于全面提升学生的学习积极性与信心，进而不断增强主动自我学习级孩子的不同特点和发展需要，围绕学校的培养目标和教学理念，精心巧妙设计了自主乐学课程，激發每个孩子的学习兴趣，通过自主探究体验等，分年级开展阳光诵读劳动与生活快乐阅读翰墨飘香艺术与生活我的上课程构建的时候重点考量的因素。建构套科学的课程体系，这是线上教育实施最重要的第步。线上教学，先从建构基于学生自主成长的课程特色开始......”。

7、“.....精心打造有根的育人课程结看，这样子能照顾不同差异的孩子，确保每位学生新知识都能学会学懂。随堂线下同步作业，实时反馈，确保学生知识点的及时掌握，也便于任课老师精准了解每节课的课堂效果，做好学生个性化的跟踪和辅导。教能力，让每位学生具备终身学习的能力，做个会学习的为便于老师们易用用好，更好地精准教学因材施教，我们根据不同的课型，推荐了以下的教学模式学校以年级为单位课前推送导学微课练习资源......”。

8、“.....促使每位老师重新对自我角色进行定位。线上教育，倒逼我们重新思考课堂教学模式的建构，但万变不离其宗，核心教育理念终归是以人为本，以学为中心，尊重学生的主体地位，让学生成代替学生的学，学生才是学习的主人。就像学游泳，老师在游泳池边讲再多怎么游泳的技巧也没用，定要让学生泡到游泳池里亲身实践才能最终学会游泳。为此，结合线上教学的目标要求，我校线上课堂模式设计为学习资料......”。

9、“.....提高学生自主学习能力。文件还要求每节课原则上不超过分钟，每天不得超过小时的线上学习时间，从而保护学生的视力。文件既给我们指明了方向，但也给我们摆出了道道有效的教书育人的目的呢这就需要我们解决怎么教的问题战疫下的学校语数英学科线上教育实践初探论文原稿。科学的线上教学模式的构建，为老师们提供可操作性的课堂支架按照省市各级教育部门的相成强化练习后图片形式发送到群里......”。