1、“.....这些学生除了需要学习课本知识外，还对其他知识如人文科学自然科学等充满好奇心，要求班主任除了掌握课本知识外还具有广博的知识。第重要意义段落进行分析的基础上对相关内容加以仿写或进行独立写作，进而让学生更为深刻地学习其中所蕴含的思想，在逐步提升学生思想认知的基础上，也对学生实施相应的思想教育和引导，有利于班主任更好地开展班级管理工作，起到辅助作用。第，加强和统的思想观念，在日常教学与管理活动中尊重学生的个性，切勿出现不平等对待的现象。和学生沟通时站在学生的角度思考问题，全面了解学生心理状态，在对学生给予厚望的同时保护学生自尊心。年级的学生所学的大都是新知识，如因为学习问题长期受到挫折生而言具有深刻的影响。班主任负责学生学习成绩的同时也需要负责学生的德育教育，在教学与管理的过程中需保证学生的全面发展，将现有的教学资源充分利用，有效组织班集体活动，做好班级教育管理工作。学生在学校中接受到思想教育最多的就是班主任的到班主任管理水平的直接影响。因此，作为小学班主任，应当明确自身职责，担负起自身的责任，在充分了解学生把握学生情况的基础上，优化教育管理措施......”。

2、“.....提高自身职业素养和思想品质，加强和学生家长的沟通，定期评估班级管理质量，根生家长的沟通。家长在家庭教育中具有重要的作用，班主任在进行班级工作时需要得到家长的有效配合才能顺利开展。班主任加强和家长的沟通能够及时了解学生在生活习惯方面的具体情况，也可采取针对性的改进方法协助学生克服缺点和不足，有利于学生的成提升小学班主任工作实效性初探论文原稿科进行评估，在学科中渗透德育相关知识。其中，语文是语言文化的学习，在语文教学过程中渗透德育知识最有效，可以在指导学生进行文字练习时对其进行思想教育和引导。小学语文教学与班主任班级管理的有效结合应该重视对文字练习的应用，让学生在对具面，班级中必须设立班干部，且班主任需要充分发挥班干部的引导作用，班干部需以身作则，作个好榜样。第，多方配合。班主任需和其他学科教师共同配合，结合学生家庭共同管理教育学生，保证多方联动。第，以身作则。班主任需要注意自身形象和行为，其改进措施，不断促进小学生在小学阶段的学习。参考文献冉小玲走进心灵打开心结浅谈小学班主任德育工作艺术小学科学，刘锐小学班主任德育工作探究中国校外教育，战立凤浅谈小学班主任班级管理工作学周刊，......”。

3、“.....班主任在和家长沟通时需要把握好语言技巧，尤其是在需要家长帮忙指导学生不良习惯时尽可能采用委婉的语言，让家长在心理上接受班主任所给的意见，也不会对学生溺爱或过分严厉。在班级教育管理工作中，班主任属于主导人员，学生的学习成长受到班主段落进行分析的基础上对相关内容加以仿写或进行独立写作，进而让学生更为深刻地学习其中所蕴含的思想，在逐步提升学生思想认知的基础上，也对学生实施相应的思想教育和引导，有利于班主任更好地开展班级管理工作，起到辅助作用。第，加强和学生家长任是学生和学在班级当中必须形成平等和谐的师生关系，方便工作的开展。以点带管理水平的直接影响。因此，作为小学班主任，应当明确自身职责，担负起自身的责任，在充分了解学生把握学生情况的基础上，优化教育管理措施，用心和学生交流，提高自身职业素养和思想品质，加强和学生家长的沟通，定期评估班级管理质量，根据班级管提升小学班主任工作实效性初探论文原稿的沟通。家长在家庭教育中具有重要的作用，班主任在进行班级工作时需要得到家长的有效配合才能顺利开展。班主任加强和家长的沟通能够及时了解学生在生活习惯方面的具体情况......”。

4、“.....有利于学生的成长。同估，在学科中渗透德育相关知识。其中，语文是语言文化的学习，在语文教学过程中渗透德育知识最有效，可以在指导学生进行文字练习时对其进行思想教育和引导。小学语文教学与班主任班级管理的有效结合应该重视对文字练习的应用，让学生在对具有重要意有深刻的影响。班主任负责学生学习成绩的同时也需要负责学生的德育教育，在教学与管理的过程中需保证学生的全面发展，将现有的教学资源充分利用，有效组织班集体活动，做好班级教育管理工作。学生在学校中接受到思想教育最多的就是班主任的教育，班第，加强和学生之间的沟通。与学生沟通情况直接影响班主任的管理工作，小学班主任应当改变传统的思想观念，在日常教学与管理活动中尊重学生的个性，切勿出现不平等对待的现象。和学生沟通时站在学生的角度思考问题，全面了解学生心理状态，在对学生制定集体规章制度。班主任可采纳民主选举的方式在班里选拔培养班干部，班干部需要从自身做起，做好榜样。同时，要形成良好的班级秩序需要制定严格的班级规章制度，其中，班主任需集思广益，听取学生自身建议，不断完善班级制度，学生必须严格执行，育......”。

5、“.....尤其在年级学生中，可见班主任具有重要的责任。本文为提高班主任的管理质量，特从不同方面分析小学班主任的工作建议。第，加强和学生之间的沟通。与学生沟通情况直接影响班主任的管理工作，小学班主任应当改变传班级管理改进措施，不断促进小学生在小学阶段的学习。参考文献冉小玲走进心灵打开心结浅谈小学班主任德育工作艺术小学科学，刘锐小学班主任德育工作探究中国校外教育，战立凤浅谈小学班主任班级管理工作学周刊，。摘要在小學阶段，班主任对于长。同时，班主任在和家长沟通时需要把握好语言技巧，尤其是在需要家长帮忙指导学生不良习惯时尽可能采用委婉的语言，让家长在心理上接受班主任所给的意见，也不会对学生溺爱或过分严厉。在班级教育管理工作中，班主任属于主导人员，学生的学习成长提升小学班主任工作实效性初探论文原稿能让学生养成规则意识及习惯。提升小学班主任工作实效性初探论文原稿。小学班主任所接触大都是好奇心比较强的儿童，这些学生除了需要学习课本知识外，还对其他知识如人文科学自然科学等充满好奇心，要求班主任除了掌握课本知识外还具有广博的知失去信心，因此班主任在关注学生成绩的同时还需保护好学生的自尊心......”。

6、“.....等等，这些场景每天和学生的实际联系在起，给自己的校园生活增添色彩。第，记录社会实践活动。对于小学生来说，其日常生活不仅是包括校园生活家庭生活，还包括些社会实践活动，如学校会组织学生到完水，突然发现，妈妈正站在我的身后对我欣慰的笑着说你长大了，懂得心疼妈妈了。这俨然是篇好作文啊,如何指导小学生作绘画日记连环画记录法第，记录家庭生活。例如，江苏凤凰少年儿童出版社小学美术下教材中第课厨房，第课干干家务活，我就让孩子首先行动起来，亲自去动动手，做做，有了感性认识。让学生观察家谈如何指导小学生写绘画日记论文原稿我没有为妈妈洗过次脚，今天，老师布置了项特殊的作业为母亲洗次腳，于是，我想到了给妈妈洗脚。当然，开始训练时，孩子在画画之前美术老师是有要求的，老师定主题但是不规定纸张大小和纸质材料如何选择。还有对孩子进行激励性评价与适当奖励，充分调动他们以绘画方式写日记的积极性。例如，我们班位小朋友化了堆雪的时候，不仅是需要观察周围的环境以及自己感兴趣的事物，而且还可以针对自己的兴趣画什么，用什么色彩都是自己可以决定的，因此在这个过程中就大大的丰富了小学生的审美情趣审美情感。例如......”。

7、“.....我给孩子布置了这样个作业给自己的妈妈或奶奶制作张贺卡送朵鲜花洗次脚。然后完成绘画日记。交上来真是位聪明的小画家。我为她竖起大拇指，全班同学为她鼓掌。此时此刻我再注意观察那位小女孩，脸上洋溢着幸福激动自豪。对于这个孩子来说，这是件多么愉快的事情啊,她定会开心好几天，她定会继续好好完成每天的绘画日记的。像这样的例子还有很多，他们在以后写作文的时候打开绘画日记，自然就找到了作文的素材，看小学生想要表达的需要和表达的兴趣其实并不在表达的本身，而是他们感兴趣的实物和对象。由于小学生的年龄比较小，对于他们来说，将实物和对象的特点零零碎碎说出来是比较容易的，但是如果是需要组织语言表达出来是比较难的。由于小学生年龄较小，对于文字的描述能力还十分有限，面对多彩多姿的世界，他们往往是想说子通过文字的方式表达自己的心情。孩子们通过做做看看想想画画，在这个过程中培养了小学生仔细观察生活的习惯，促进小学生形象思维和抽象思维的发展。关键词绘画日记观察习惯积累素材审美情趣什么是绘画日记我们所说的绘画日记其实主要让孩子们将自己在现实生活中看到的听到的感受到的实物或生活场景，通过自己的小他们来说......”。

8、“.....但是如果是需要组织语言表达出来是比较难的。由于小学生年龄较小，对于文字的描述能力还十分有限，面对多彩多姿的世界，他们往往是想说的话很多，但是写不出来。关键词绘画日记观察习惯积累素材审美情趣什么是绘画日记我们所说的绘画日记其实主要让孩子们，我给孩子布置了这样个作业给自己的妈妈或奶奶制作张贺卡送朵鲜花洗次脚。然后完成绘画日记。交上来的作品，制作贺卡的比较多，但也是精彩纷呈。有个孩子画的是给妈妈洗脚妈妈坐在沙发上，两脚泡在水盆里，个小男孩蹲在妈妈身边给妈妈洗脚。水里所接触大都是好奇心比较强的儿童，这些学生除了需要学习课本知识外，还对其他知识如人文科学自然科学等充满好奇心，要求班主任除了掌握课本知识外还具有广博的知识。第重要意义段落进行分析的基础上对相关内容加以仿写或进行独立写作，进而让学生更为深刻地学习其中所蕴含的思想，在逐步提升学生思想认知的基础上，也对学生实施相应的思想教育和引导，有利于班主任更好地开展班级管理工作，起到辅助作用。第，加强和统的思想观念，在日常教学与管理活动中尊重学生的个性，切勿出现不平等对待的现象......”。

9、“.....在对学生给予厚望的同时保护学生自尊心。年级的学生所学的大都是新知识，如因为学习问题长期受到挫折生而言具有深刻的影响。班主任负责学生学习成绩的同时也需要负责学生的德育教育，在教学与管理的过程中需保证学生的全面发展，将现有的教学资源充分利用，有效组织班集体活动，做好班级教育管理工作。学生在学校中接受到思想教育最多的就是班主任的到班主任管理水平的直接影响。因此，作为小学班主任，应当明确自身职责，担负起自身的责任，在充分了解学生把握学生情况的基础上，优化教育管理措施，用心和学生交流，提高自身职业素养和思想品质，加强和学生家长的沟通，定期评估班级管理质量，根生家长的沟通。家长在家庭教育中具有重要的作用，班主任在进行班级工作时需要得到家长的有效配合才能顺利开展。班主任加强和家长的沟通能够及时了解学生在生活习惯方面的具体情况，也可采取针对性的改进方法协助学生克服缺点和不足，有利于学生的成提升小学班主任工作实效性初探论文原稿科进行评估，在学科中渗透德育相关知识。其中，语文是语言文化的学习，在语文教学过程中渗透德育知识最有效，可以在指导学生进行文字练习时对其进行思想教育和引导......”。