1、“.....班主任要在勤字下功夫要加强班集体的凝聚力，笔的作用。个优秀的班集体，是个有凝聚力的班集体，是班级各项教育教学活动顺利展开的保证，能为教育目标的顺利实现和学生健康地全面发展奠定了良好的基础。凝聚力强的集体人人奋发向上，团结致，学校教育教学工作能顺利完成。如果老师能做到在学加强班级凝聚力初探论文原稿半功倍之效。做学生的知心朋友，做到视同仁不偏爱不歧视，当学生有进步时，我们要给予表扬当学生获得成功，我们要给予赞赏当学生受到委屈，我们给予安慰当学生有困难，我们要为他们排除解忧，对生活有困难的要努力帮助解决......”。

2、“.....班里的各项活动的开展都要进行记录。作为班之主的班主任，工作千头万绪，只要我们时时处处以自已高尚的师德影响学生感化学生诱导学生教育学生关心学生鼓舞学生，勇于开拓，善于创新，不断总结经验，探究创新的教学方法，相信定会建立个学风现到下课时的言谈举止，都要班主任有较高的洞察能力，对每位学生思想动态做到心中有数，发现问题及时教育。嘴勤就是要像朋友那样多与学生谈话交流，并把谈话内容做好记录，这样可以及时了解学生学习生活具体动向。特别是学生成绩有波动时与其谈调动学生参与集体活动的积极性对于思想品德世界观在形成过程中的学生来说......”。

3、“.....注重班风学风的建设，用良好的班级文化熏陶学生的灵魂，把班级工作落到实处。结合班级的实际情况，学生的兴趣，展开系列有特色的教育教学活动，刻意布置些工作给心中班干部人选，做到对班干部人选心中有数，有了人选后，先集中，后民主，将心中人选放宽，先告知全班，让全班投票选举产生，班干部选定以后，要根据每个人的能力爱好特长，分配他们适宜的工作，明确他们的责任，提出要求和希大的班干部队伍。班主任对待学生要有慈母般的爱心没有爱，就没有教育。班主任的爱是照亮学生心田的阳光，是启迪学生智慧的金钥匙，是增强班级凝聚力的良药......”。

4、“.....班主任在工作中无论对人对事都要公正平等，特别是对学生情况，然后刻意布置些工作给心中班干部人选，做到对班干部人选心中有数，有了人选后，先集中，后民主，将心中人选放宽，先告知全班，让全班投票选举产生，班干部选定以后，要根据每个人的能力爱好特长，分配他们适宜的工作，明确他们的责任合班级的实际情况，学生的兴趣，展开系列有特色的教育教学活动，既让学生身心愉快，又让学生充分享受大家庭的温暖。建设强有力的班干部队伍班干部队伍建设是班主任工作中重要环工作，如果能建立支强有力的班干部队伍......”。

5、“.....放手让他们发挥自己的才能去管理班级的学习与生活，调动他们工作的积极性，让班干部自己主持班的活动，并且经常给班干部出主意想办法，树立他们的威信，增强班的凝聚力。个具有良好的班风学风团结致的班集体在，是需要有支强大的班干部队伍我们都知道班干部是班级里面的灵魂人物，他们工作方式的好坏，工作能力的高低，反映出个班级的精神面貌，影响班级的风气。所以选拔和培养班干部是做好建设班干部队伍的前提。当我接到个班集体时，笔者身为班主任先要摸清班里每个学生情况......”。

6、“.....善于创新，不断总结经验，探究创新的教学方法，相信定会建立个学风班风优良，具有生命力凝聚力的先进集体。参考文献科文烛光教育教学文论萃选中国计量出版社，钟真理待后进生更要有慈母般的爱心中，不要给学生种老师做个样子的感觉。加强班级凝聚力初探论文原稿。建设强有力的班干部队伍班干部队伍建设是班主任工作中重要环工作，如果能建立支强有力的班干部队伍，那么对于班级管理会起到事半功倍的作用。，提出要求和希望，放手让他们发挥自己的才能去管理班级的学习与生活，调动他们工作的积极性，让班干部自己主持班的活动......”。

7、“.....树立他们的威信，增强班的凝聚力。个具有良好的班风学风团结致的班集体在，是需要有支强半功倍的作用。我们都知道班干部是班级里面的灵魂人物，他们工作方式的好坏，工作能力的高低，反映出个班级的精神面貌，影响班级的风气。所以选拔和培养班干部是做好建设班干部队伍的前提。当我接到个班集体时，笔者身为班主任先要摸清班里每个教苑文林中国和平出版社，。加强班级凝聚力初探论文原稿。调动学生参与集体活动的积极性对于思想品德世界观在形成过程中的学生来说，必须要良好的生活环境，注重班风学风的建设，用良好的班级文化熏陶学生的灵魂，把班级工作落到实处......”。

8、“.....记录每个学生的成长经历，并在班里面张贴各种宣传正能量的标语图片以及班上先进事迹等学习的榜样，还有班级里的事务，班里的各项活动的开展都要进行记录。作为班之主的班主任，工作千头万绪，只要我们时时处处以自已者觉得班主任还要在勤字方面下足苦功，做到眼勤嘴勤手勤。俗话说百闻不如见。眼勤就是要求班主任经常到班级里看看，勤于观察，从学生上课的表现到下课时的言谈举止，都要班主任有较高的洞察能力，对每位学生思想动态做到心中有数，发现问题及时生心目中的地位神圣不可侵犯......”。

9、“.....做学生的知心朋友，做到视同仁不偏爱不歧视，当学生有进步时，我们要给予表扬当学生获得成功，我们要给予赞赏当学生受到委屈，我们给予安慰当学生有困难，我们要为他对子互相帮助活动，让成绩好的学生指导成线差的学生，让后进生也体会到班集体的温暖，让班级就像个大家庭样，从而大大加强班级的凝聚力。关键词班级凝聚力对策凝聚力是集体与成员或者成员与成员之间的种吸引力，对于集体的存在活动有着特殊班风优良，具有生命力凝聚力的先进集体。参考文献科文烛光教育教学文论萃选中国计量出版社，钟真理教苑文林中国和平出版社，......”。