1、“.....帮助孩子熟悉新的校园环境，感受校园文化，看看大哥哥大姐姐是怎么学习的，等等，让孩子知道，原来上小学也是件很有趣的事情。又如集队习惯的教育做好小学新生的入学教育初探论文原稿为班主任，对各项习惯的训练和培养应有个精雕细琢的计划。精计划是指班主任在开展养成教育时，要由少到多由易到难，由点到面。细计划便是，最基本的从哪里入手，每个步骤和过程是什么，为什么要这样及奖励小红花等方式......”。

2、“.....事实证明，在教学过程中，教师对孩子和班集体进行及时的奖励和鼓励，使孩子保持学习热情和激发兴趣起到至关重要的作用。养放可兑换各种奖励的奖励卡，每月进行次总结，学期末根据学生的表现进行评优评先。此积分制度达到了时刻约束学生的目的，激发了全体学生的学习动力，在班内掀起了股比学赶超的良好氛围。家校合力，共年级孩子神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性较差，易受外界影响，班主任需耐心引导其纠正。因此，为了激励孩子的点滴进步......”。

3、“.....笔者制定了量化管理积分制度，班内小组积分表以及家长角色认知的转变是关键环节，这也就成为了学前教育机构和小学在办学上的工作重点。对于小学来说，如何做好小学新生的入学教育，将成为每位年级班主任工作的重中之重。榜样就像阳光样，能为孩是孩子身边的阳光，把这些阳光都凝聚起来变成榜样力量，就能共同助力学生成长。积分制度，量化管理著名教育学家陶行知曾说过儿童都有希望获得被认可的天性......”。

4、“.....此积分制度达到了时刻约束学生的目的，激发了全体学生的学习动力，在班内掀起了股比学赶超的良好氛围。家校合力，共育英才教育家苏霍姆林斯基说过生活向学校提觉性较差，易受外界影响，班主任需耐心引导其纠正。因此，为了激励孩子的点滴进步，帮助他们尽早适应学校生活，笔者制定了量化管理积分制度，班内小组积分表如下小组管理积分表第周第组组长如上表所做好小学新生的入学教育初探论文原稿照亮前进的道路......”。

5、“.....把这些阳光都凝聚起来变成榜样力量，就能共同助力学生成长。积分制度，量化管理著名教育学家陶行知曾说过儿童都有希望获得被认可的天如何做好小学新生的入学教育。关键词班主任小学新生入学教育著名心理学家埃里克森的人格发展阶段理论把学龄初期和学龄期划分在岁，两个不同时期的人格发展内容并不相同。在幼小衔接过程中，儿童都非常强，教师若能在入学教育阶段尽早开展并抓好新生的养成教育......”。

6、“.....作为班主任，对各项习惯的训练和培养应有个精雕细琢的计划。精计划是指班主任在开展养摘要幼小衔接是指儿童从学前教育到小学教育的过渡阶段，是儿童成为学生的关键。在这过程中，新生要面对身份角色的转变学习生活方式的转变等入学适应性问题。本文主要从养成教育等多个方面，探讨班主的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。榜样就像阳光样......”。

7、“.....朝夕相处的家长教师和同学就示，量化管理积分制度简单且易于操作，从纪律作业发言卫生和礼仪个方面根据个人的表现进行小红花的奖励，每周评比次，选出本周内的班级之星和优秀小组，并发放可兑换各种奖励的奖励卡，每月进行次总教育时，要由少到多由易到难，由点到面。细计划便是，最基本的从哪里入手，每个步骤和过程是什么，为什么要这样做。做好小学新生的入学教育初探论文原稿。年级孩子神经系统发育不成熟......”。

8、“.....教师对孩子和班集体进行及时的奖励和鼓励，使孩子保持学习热情和激发兴趣起到至关重要的作用。养成教育，尽早开展入学前，虽然孩子的各项习惯尚未养成，但儿童的模仿能力和行为可塑性这个重要的事情。，快乐起步兴趣是最好的老师。为了让孩子爱上小学，在开学第课中，班主任可以组织孩子参观校园，帮助孩子熟悉新的校园环境，感受校园文化，看看大哥哥大姐姐是怎么学习的，等等，让，班主任可按照从高到矮的顺序，男女各排列......”。

9、“.....通过多次训练解散集合，学生熟悉队形之后，再对学生进行快静齐集队教育，达到快速站点。班主任可通过自我介绍学校和班级情况介绍，与孩子进行活泼的游戏互动，让孩子记住自己是小学年级班的小学生，并牢记每天要上小学这个重要的事情。，快乐起步兴趣是最好的老师。为了让孩子爱教育，尽早开展入学前，虽然孩子的各项习惯尚未养成，但儿童的模仿能力和行为可塑性都非常强......”。