1、“.....好习惯虽然让学生受益终生，却很难养成。由于受各种因素的影响，各种坏习惯便乘虚而入，影响孩子的身心发展。为了能让孩子们健康快乐地成长，远离各种陋习的危害，通过调查，找到根源，发现问题，及时纠正。培养学关于农村小学生习惯养成的教育初探论文原稿自律性教育学生的自觉节律性，是中国农村小学生形成良好学习行为的另个关键因素，同时也是决定课堂老师教和学生学成效的关键因素。摘要如何培养孩子养成个良好的学习习惯和行为习惯，是困扰老师和家长们的共同难题......”。

2、“.....在课堂的效果上也就无法明显。教师在平时课堂教学中，强化了学生自我管理意识的训练，在引导他们认识到些言论行为举止无法在课堂教学中体现的基础上，旦发生不该出现的言行举动或语言，那我们就可是其他的家人进行照顾，所以他们极少注意小孩的行为提问，另外，由于隔代亲的现象，很极易使小孩们形成了任性自利娇惯等的不好习性，另外，如果这些小孩父母亲都不在身旁，体会不了父亲的关爱，他们很极易没有安全感，而导家庭因素很多农村的家庭父母都是农民，没有文化，也不懂得如何有效的教导子女......”。

3、“.....切的教育事务都必须由学校承担，他们很急切的想要子女可以走向农村，可是却又苦于不知道怎样去教导子女，对子差，但这些对孩子都是会产生影响的效果的，由于身边人都是那样，所以也就意识不到他们的行为是不好的，但久而久之他们也会形成了这些良好习惯，但同时对学业也有不好的影响，如在上课时注意力不集中缺乏学习的兴致缺乏预习国，讲文明些东西，而小学生们却往往只会叫喊口号，而且小学生自己也都不知道什么样是爱国，什么样是文明，这样来，教师们再如何花费时间对小学生们加以教导......”。

4、“.....所以，在实施德育的时候，教师必须要将其身上都能全部的反映，不过，大多数学生都会有这样那样的不良习惯。所以，教育考试在平时的教学中，定要注重于考察学生的实际情况，并针对学生身边的不良习惯加以有效的改进的。关于农村小学生习惯养成的教育初探论文原稿养有限，而导致有许多不好的行为，饭前不清洁洗手不常常沐浴衣物被褥不常常更换等不注重的个人卫生问题，乱丢废弃物随处吐痰讲脏话在公共场合大声喧闹缺乏排队的习惯等行为很差，但这些对孩子都是会产生影响的效果的......”。

5、“.....这种习性并不是在每位学生身上都能全部的反映，不过，大多数学生都会有这样那样的不良习惯。所以，教育考试在平时的教学中，定要注重于考察学生的实际情况，并针对学生身边的不良习惯加以有效的改进现状生在农村的儿童，因为孩子身边的人所受到的教养有限，而导致有许多不好的行为，饭前不清洁洗手不常常沐浴衣物被褥不常常更换等不注重的个人卫生问题，乱丢废弃物随处吐痰讲脏话在公共场合大声喧闹缺乏排队的习惯等行为家里的小孩都属于留守孩子......”。

6、“.....所以他们极少注意小孩的行为提问，另外，由于隔代亲的现象，很极易使小孩们形成了任性自利娇惯等的不好习性，另外，如果这些小孩父母亲都不贯彻到实处，告诫学生们好好学习好好生存不打骂不乱丢废弃物等个细小的举动就是爱国的举动，也就是文明的举动，同时，还要由教师自己着手，为每个学生们做个好榜样工作。农村小学学生不良习惯形成的原因农村小学学生不良习。农村小学学生习惯养成教育的培养研究教育落到实处习惯培养，也就是对小学生实行文化精神层面的教导，在教学等方面都需要特别的注意......”。

7、“.....老师讲了很多遍，可是小学生们却仍然不听，热爱边人都是那样，所以也就意识不到他们的行为是不好的，但久而久之他们也会形成了这些良好习惯，但同时对学业也有不好的影响，如在上课时注意力不集中缺乏学习的兴致缺乏预习与复习等不好的学习惯例。这种习性并不是在每位学身旁，体会不了父亲的关爱，他们很极易没有安全感，而导致了他們孤独焦躁的人格缺陷。这对小孩的行为习惯也都有危害。农村小学学生不良习惯形成的原因农村小学学生不良习惯现状生在农村的儿童......”。

8、“.....可是却又苦于不知道怎样去教导子女，对子女的教导方法很简洁粗鲁，如果子女们达不到他们的要求，就对子女加以殴打，给子女的心灵带来了巨大的压力，很易于使得子女形成畏难心和厌学心态。但是，在农村许理意识的训练，在引导他们认识到些言论行为举止无法在课堂教学中体现的基础上，旦发生不该出现的言行举动或语言，那我们就可以适时的做出教育停顿，这样他们就能认识到自身的举动或语言，进而也能下意识监控自身的言行学习自律性教育学生的自觉节律性......”。

9、“.....同时也是决定课堂老师教和学生学成效的关键因素。关于农村小学生习惯养成的教育初探论文原稿。因为众所周知，课堂若想取得好的效果地处城乡结合部的农村小学来说，由于家长的重视程度不够和外来务工子女较多，学生的习惯养成可以说是参差不齐，再者小学生们来自不同的幼儿园，既有各方面措施和制度都比较完善的标准化幼儿园，也有村级幼儿园，要求标准也适时的做出教育停顿，这样他们就能认识到自身的举动或语言，进而也能下意识监控自身的言行举动或语言......”。