1、“.....也要重视文化活动，多鼓励并组织班级同学参加学院或学校举办的各种文化活动，比如文明寝室评选活动和参加征文活动等等，拓展他们的大学体验。结语高职院校辅导员日常，缓解心理上的不好情绪。相反，学生骨干还可以做到上情下达，把辅导员要给学生传达的重要思想更直接的给同学们讲解，利用朋辈效应使学生更能接受辅导员要传达的重要思想。之所以将班级中的部分人成为学生骨干，是因为在他们身上或多或少存在着在方面的积极示范作用，尤其是从班级到班集体的建设过程中，更是要积极发挥学生骨干力量来推动班级自我管理意识的形成。在文体活动和学习竞赛活动中，更是需要班级学生骨干起到带头作用，带领同学们积极参加各种活动，既能促进良好的学风形成，又可以带动更多学生的全面发展。班级活动建设在组织学生间的活动方面，要重视同学们的自主性，发挥学生的主观能动性践相结合。首先，认真开展入学教育......”。

2、“.....让同学们从大开始就有使命感。同时，严管上课纪律，要求同学们每节课提前分钟到教室，做行为上的和思想上的双重课前准备。其次，课下分学习小组比如想从事网页设计方面工作的同学可以分为组，互相学习互相补充，找到学习资源可以起分享。每月打卡图书馆，借书读书，既是完成素质学分的积累，也是丰富自己眼界的良好途径。可以以学习小组的团队或个人名义报名专业相关的比赛和专业相关的证书考试，多为以后工作面试积累材料。最后，每月与专业课教师至少联系次，了解这个月中学生们的学习状态对高职院校辅导员日常工作精细化管理的初探论文原稿师的联系，从学生的到课情况到学生的上课状态，以及学生课后作业的完成情况，都没有及时与任课教师沟通学生的最新情况。最后，大多辅导员还忽视了各种校园文化活动对学风建设的重要性......”。

3、“.....都是有助于学风建设的有效途径，但是这些活动筹备起来是比较辛苦和复杂的，所以很多辅导员都懒得去开展。关键词高职院校辅导员精细化管理高职院校辅导员日常工作精细化管理的背景总书记在全国高校思想政治工作会议上指出教育强则国家强。高等教育发展水平是个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等足目前阶段高职院校的辅导员在思想教育方面或多或少存在着不足，首先，表现在有很多高职院校辅导员自身的思想政治理论知识不够扎实，思想政治活动的实践能力也有待提高。其次，传统的思想教育都是教师处于教育教学的主体地位，而忽视了学生的主体性，不平等的师生关系也可能会导致学生缺乏学习兴趣和学习的积极性，也是影响提升思想教育质量的重要因素之。再次，在国家政策的大力支持下，高职院校的招生人数越来越多，学校规模越来越大......”。

4、“.....同时对于思想政治方面知识和实践活动的需求呈现出复杂性和多样性的特点。最后，多数高职院校的辅导员对于思想政治工作的角的班级文化活动和各种专业竞赛活动，都是有助于学风建设的有效途径，但是这些活动筹备起来是比较辛苦和复杂的，所以很多辅导员都懒得去开展。学生思想和学风建设方面的不足目前阶段高职院校的辅导员在思想教育方面或多或少存在着不足，首先，表现在有很多高职院校辅导员自身的思想政治理论知识不够扎实，思想政治活动的实践能力也有待提高。其次，传统的思想教育都是教师处于教育教学的主体地位，而忽视了学生的主体性，不平等的师生关系也可能会导致学生缺乏学习兴趣和学习的积极性，也是影响提升思想教育质量的重要因素之。再次，在国家政策的大力支持下，高职院校的招生人数越来越多......”。

5、“.....高等教育发展水平是个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界流大学和流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。随着国家对高等教育的愈加重视，现在高职院校的数量也随着越来越多，规模越来越大，生源数量的增多，必然带来辅导员队伍的扩大，不断增加的辅导员育教学的最好着力点，通过以班级为单位对班级成员进行思想教育，让每位学生积极地进行思想道德建设，使自己形成良好的思想道德观念，进而形成优良的学风，让同学们充分发挥主观能动性，自觉参与班集体的各项活动，班级学生骨干起到良好的带头作用，也是个优秀的班集体形成的重要因素。在提升学生专业素质方面......”。

6、“.....在学生学习的过程中要注重知识的实践性和职业性，让学生在学习专业课的过程中重视与企业和社会的需求相结合。高职院校辅导员日常工作的精细化管理是基于对自身角色的清晰认知对自身工作内容的熟练把握，在工作的流程上采用系统方法建立起来的套以工作目标示范作用，尤其是从班级到班集体的建设过程中，更是要积极发挥学生骨干力量来推动班级自我管理意识的形成。在文体活动和学习竞赛活动中，更是需要班级学生骨干起到带头作用，带领同学们积极参加各种活动，既能促进良好的学风形成，又可以带动更多学生的全面发展。班级活动建设在组织学生间的活动方面，要重视同学们的自主性，发挥学生的主观能动性，让学生充分的参与到班级活动的组织与管理中来。在常规的班级活动中或是班级的重大事项中，定要赋予同学们充分的自主权，比如在选班委的过程中，要给予每位班级成员投票的权利，保证在班委的选拔过程中公开透明人人参与......”。

7、“.....互相学习互相补充，找到学习资源可以起分享。每月打卡图书馆，借书读书，既是完成素质学分的积累，也是丰富自己眼界的良好途径。可以以学习小组的团队或个人名义报名专业相关的比赛和专业相关的证书考试，多为以后工作面试积累材料。最后，每月与专业课教师至少联系次，了解这个月中学生们的学习状态，以及在重难点学习中，学生们有没有遇到困难。还可以请在岗专业人员来校指导，同学们在进行社会实践中认识到的优秀的专业相关从业人员请到学校来给同学们讲解在实际工作中能够用到的技能或是以后要面对的工作环境是怎样的，让同学们在走出校门前对于未来的工每个细节上精益求精力争最佳。随着人们认识水平的不断提高，现行的管理方法也需要不断改进，因此，精细化管理也是个永无止境的过程，是个持久精进的过程。之所以在高职院校辅导员的工作中提出精细化......”。

8、“.....学生群体具有复杂性的特征，学生的事情没有小事，这就要求辅导员的日常工作要做到精细化。辅导员工作的精细化管理也就是对于学生日常管理的明确化，把大家认为非常简单的日常事务，清晰的规划认真的执行耐心的记录事后反思总结经验。辅导员精细化管理的核心内涵就是对学生管理和服务的问题，无不体现着辅导员工作是以学生为本的社会性工作。辅导员精细化对高职院校辅导员日常工作精细化管理的初探论文原稿导向的，以对工作进行量化分解为前提的指标体系。这种体系不仅对高职院校辅导员自身的工作有管理和调节的功能，还有利于辅导员发现自身的不足之处，从而有针对性的对自己的工作做科学的分析，不断深化自我认知与自我实践。参考文献宁秋娅大学生思想政治工作再認识中国高等教育......”。

9、“.....李佳莉新媒体时代高校辅导员日常管理工作的创新研究大众文艺，作者简介王诗琦，女，川成都人，川华新现代职业学院助教，硕士，主要从事学生管理公共选修课教学励学生们去多听多学多感受。同时做学生的感情及人际关系指导，经常有学生因为宿舍人际关系不和谐或者失恋情况感到苦恼，跟他们进行比较深入的谈心谈话，及时掌握同学们的心里状态。也要重视文化活动，多鼓励并组织班级同学参加学院或学校举办的各种文化活动，比如文明寝室评选活动和参加征文活动等等，拓展他们的大学体验。结语高职院校辅导员日常工作的精细化管理就是从以前的凭借经验去解决工作中遇到的每件事，到分条列项的罗列出每件待办事项，不断地优化处理方法，事后总结经验为以后的工作打下坚实的基础。让每位学生都能成为有思想的专业型人才，是高职院校辅导员工作的重要目标之。班级是高职院校点......”。