1、“.....都有了自己的想法，在笔者的引导下，他们展开讨论，经过观察，笔者发现同首歌曲，他们能够听出很多情感和体会。在劳动最光荣歌曲想欣赏中，有的同学领会到乐教育培训活动，运用专业知识武装自己，同时多与其他教师进行交流，在思想碰撞中创新教学方式。新课程改革对小学素质教育提出了更为严格地要求，要求教师在小学教育中，不仅要提高学生的文化素养，同时要注重培养学生综合能力，利用音乐课程提升学生的审美能力。但是目前我国不少小学音乐欣赏教学中存在不新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿值，帮助学生实现自我价值。教师应该树立正确的音乐欣赏教学思想，要注重在教学活动中引导学生听，引导学生在听的过程中让感官得到愉悦，使精神得到升华，促进感性与理性地完美结合......”。

2、“.....教师只有从思想上对音乐欣赏提高重视，才能在教学实践活动中给学生带来丰富的音乐情提高重视，才能在教学实践活动中给学生带来丰富的音乐情感体验。小组合作教学法教师可以利用课前通过抽签等方法将学生分为若干组，然后根据他们的兴趣爱好，为他们选择不同音乐曲目，然后引导他们在组内进行讨论，总结欣赏感受，最后再与其他小组同学进行情感体验交流，教师在学生交流活动结束后，分别对他形象，才能用自身的行为感染学生。教师应该利用课余时间多接受专业音乐教育培训活动，运用专业知识武装自己，同时多与其他教师进行交流，在思想碰撞中创新教学方式。促进小学音乐欣赏教学的有效措施作为小学音乐教师，应该主动积极的转变传统教学观念，接受并树立现代化教学观念，重视小学阶段的素质教育......”。

3、“.....要求教师在小学教育中，不仅要提高学生的文化素养，同时要注重培养学生综合能力，利用音乐课程提升学生的审美能力。但是目前我国不少小学音乐欣赏教学中存在不少问题，导致学生不能在音乐欣赏教学中得到能力地提升，因此本文以人民音乐出版社出版的小学音乐欣赏地理解和认知。结语能够引起听者共鸣使其感动的音乐才是好的音乐，教师在选择教学音乐时，首先自己要感受些音乐的质量，选择有教育价值的音乐作为音乐欣赏的题材，才能更好的发挥音乐的感染力和魅力。音乐欣赏是理解音乐学好音乐的基础，教师应该明确教学目标，站在学生能力提高和审美观树立的角度，调生对音乐歌曲产生更加直观形象地认识和理解。多媒体教学法有利于充分调动学生的情感激发学生学习兴趣......”。

4、“.....有利于优化音乐欣赏课堂教学结构，为学生带来更多更新更广的知识点，开阔学生视野。例如在两只老虎歌曲教学时，教师可以利用多媒体展示老虎呆萌可爱的形象，还们在家庭中得到的宠爱有关系，现在的小学生在家里大多是独生子女，比较娇生惯养，因此笔者希望通过歌曲让他们明白劳动的真正含义，激发他们参与劳动的热情。学生通过段时间的聆听和欣赏，都有了自己的想法，在笔者的引导下，他们展开讨论，经过观察，笔者发现同首歌曲，他们能够听出很多情感和体会。在劳动生高尚的审美情趣和丰富的想象力，提高音乐欣赏教学的质量和效率，培养更多音乐人才。参考文献李红兵浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学求知导刊，谷惠平对新课程背景下小学音乐教学策略的探究教育教学论坛......”。

5、“.....。小学音乐教学活动虽然很简单，但新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿自己的教学方式，通过音乐欣赏培养学生高尚的审美情趣和丰富的想象力，提高音乐欣赏教学的质量和效率，培养更多音乐人才。参考文献李红兵浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学求知导刊，谷惠平对新课程背景下小学音乐教学策略的探究教育教学论坛，杜静文提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析课程教学研究，最后组织学生开展小青蛙找妈妈游戏，寓教于乐，让学生在游戏中学会更多音乐知识。实物演奏教学法小学音乐教材中有很多关于音乐乐器欣赏的教学内容，例如萧唢呐配喇叭小牧笛维也纳的音乐钟灵隐钟声等曲目，其中都涉及到很多音乐乐器，教师可以在课堂上展示乐器实物，让学生认识更多音乐乐器，从而加深对音寓教于乐......”。

6、“.....实物演奏教学法小学音乐教材中有很多关于音乐乐器欣赏的教学内容，例如萧唢呐配喇叭小牧笛维也纳的音乐钟灵隐钟声等曲目，其中都涉及到很多音乐乐器，教师可以在课堂上展示乐器实物，让学生认识更多音乐乐器，从而加深对音乐欣赏地理解和认知。结语能够引起听者以播放些卡通剧中展现老虎形象的片段，让学生对老虎有更加深入地认识，促进学生对歌曲地欣赏。游戏教学法小学生爱玩的天性是不可扼杀的，教师应该尊重学生这种成长特点，并利用这个特征，营造生动有趣的课堂教学氛围。例如在小青蛙找家歌曲教学时，教师首先可以带领学生进行节奏学习，然后开展音乐欣赏活动最光荣歌曲想欣赏中，有的同学领会到自己父母的不容易，有的同学体会到环卫工人的辛苦，有的同学深切的感受到盘中餐的来之不易等......”。

7、“.....就能够达到很好的教学效果。多媒体教学法借助多媒体工具进行教学，能够充分结合声音图像文字影像等多种情感表达形式的优势，帮助要想充分发挥音乐欣赏教学的价值和作用，还是需要有专业教师的引导，但是不少小学在音乐教师安排上，聘请的并不是专业学习音乐的教师，导师教学自身音乐素养跟不上教学要求，无法给学生带来好的音乐教学感受。新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿。笔者发现班级不少学生不喜欢打扫卫生，这可能与鸣使其感动的音乐才是好的音乐，教师在选择教学音乐时，首先自己要感受些音乐的质量，选择有教育价值的音乐作为音乐欣赏的题材，才能更好的发挥音乐的感染力和魅力。音乐欣赏是理解音乐学好音乐的基础，教师应该明确教学目标，站在学生能力提高和审美观树立的角度......”。

8、“.....通过音乐欣赏培养学新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿，让学生对老虎有更加深入地认识，促进学生对歌曲地欣赏。游戏教学法小学生爱玩的天性是不可扼杀的，教师应该尊重学生这种成长特点，并利用这个特征，营造生动有趣的课堂教学氛围。例如在小青蛙找家歌曲教学时，教师首先可以带领学生进行节奏学习，然后开展音乐欣赏活动，最后组织学生开展小青蛙找妈妈游戏己父母的不容易，有的同学体会到环卫工人的辛苦，有的同学深切的感受到盘中餐的来之不易等。只要教师有心引导学生在音乐欣赏中培养美德，就能够达到很好的教学效果。多媒体教学法借助多媒体工具进行教学，能够充分结合声音图像文字影像等多种情感表达形式的优势，帮助学生对音乐歌曲产生更加直观形象地认识问题，导致学生不能在音乐欣赏教学中得到能力地提升......”。

9、“.....希望为小学音乐欣赏教学改革提供参考依据。新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿。笔者发现班级不少学生不喜欢打扫卫生，这可能与他们在家庭中得到的宠爱有关系，现在的感体验。作为名音乐教师，首先必须具备高水平的专业知识，能够在课堂教学活动中为学生带来更加专业的教学体验，同时还要注重自身综合能力地提升，包括个人文化水平教育理论素质身心素质能力素质职业道德素质等，这样才能树立为人师表的良好形象，才能用自身的行为感染学生。教师应该利用课余时间多接受专业的汇报作出评价，教师要善用鼓励性语言，激发学生学习兴趣。新课程背景下小学音乐欣赏教学初探论文原稿。促进小学音乐欣赏教学的有效措施作为小学音乐教师......”。