1、“.....我们的生活环境中随时随地会出现许多能引起学生和社会共同关注的热点问题。教师若能将这些热点问题及时适当的引在生物教学中激发学生学习兴趣的初探论文原稿的其他王室后，她们所生下的小王子也都患上了血友病。这件事把欧洲许多王室都搅得惶恐不安，所以当时把血友病称为皇室病。听罢，同学们兴趣大增，对所学知识的理解更加透彻。讲到真菌时可介绍，激发学生的学习兴趣有些生物学理论知识很枯燥......”。

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5、“.....涉及生物学与社会热点问题有很多。如试管婴儿克隆人类基因组计划生物武器基因诊断艾滋病等等，在教学过程中都可以作为背景材料呈现给学生，从而激发学生学习生物的兴的学习兴趣是关键，笔者根据自己多年的教学实践，对提高学生生物课的学习兴趣作了以下较为深入的探讨。联系社会热点，激发学生的学习兴趣心理学家认为，学习积极性产生于对知识的需要和追求。生活好奇中集中注意力，激发求知欲望。应用游戏实验......”。

6、“.....我们在贯彻愉快教学中，把游戏带进课堂。寓教学于游戏之中，让学生运用自然知识开展饶有趣味的游践，对提高学生生物课的学习兴趣作了以下较为深入的探讨在生物教学中激发学生学习兴趣的初探论文原稿在生物教学中激发学生学习兴趣的初探论文原稿。摘要如何上好初中生物课，培养学生将这些热点问题及时适当的引入生物课堂教学，将是堂很有启发性教育性和创造性的课堂内容，还能激发学生的兴趣取得更好的教育教学效果......”。

7、“.....如试管婴儿克隆人类基回。在学习细胞分裂基因表达技术等教学内容时，可运用角色扮演的游戏实验，由学生扮演模拟现象的发生，可以将微观抽象的生物现象具体化形象化，于是枯燥乏味的知识就变得生动鲜活，也更实验的同时进步学习和掌握知识。如在学习生态系统的多样性时教师可先摆好个积木塔，请个学生上台做游戏，游戏规则是人次只能拿走块积木，不能拿最上面的。游戏开始，当第名学生抽走块积木时......”。

8、“.....听罢，同学们兴趣大增，对所学知识的理解更加透彻。讲到真菌时可介绍弗莱明对青霉素的发现过程，讲到近亲结婚时，可介绍达尔文与表姐玛丽结婚的故事，使学生从简单的时，可给学生提供有关血友病的资料年月，岁的维多利亚女王和她的表哥阿尔伯特结婚，他们共生下了个孩子，男女，她的位王子都是两岁左右发病，结果个个都短命早夭。所幸的是位公主却都美丽健康生物课堂教学......”。

9、“.....还能激发学生的兴趣取得更好的教育教学效果。涉及生物学与社会热点问题有很多。如试管婴儿克隆人类基因组计划生物武器基因诊断艾滋莱明对青霉素的发现过程，讲到近亲结婚时，可介绍达尔文与表姐玛丽结婚的故事，使学生从简单的生活好奇中集中注意力，激发求知欲望在生物教学中激发学生学习兴趣的初探论文原稿。联系社会个孩子，男女，她的位王子都是两岁左右发病，结果个个都短命早夭。所幸的是位公主却都美丽健康，也像她们的母亲样聪明......”。