1、“.....要从小就培养起学生阅读的好习惯，促进学生核心素小学语文阅读核心素养培养策略初探论文原稿语文阅读核心素养培养策略初探论文原稿。由于受现代教学的影响，现在的师生关系已经不同于以往的师生关系，老师和同学之间不再是以前简单地传授与接受知识的关系，而要形成种，从而促进阅读素养的提升。要想提高学生的语文整体素养，就必须培养学生的阅读素养......”。

2、“.....学生阅读能力的培养需要得到广大教师的重视。如果语文教师能够让，这些大自然的东西都是需要在生活中去感悟的，不能只是依靠传统的阅读理解。教师还可以利用周围的文化，直接使学生在情感上对自己所处家乡的地域文化风土人情产生深入的了解，由合理利用教学资源，营造良好的阅读氛围教师在教学过程中要充分利用些教学资源，对教学模式进行创新，根据学校的实际情况展开合适的教学活动......”。

3、“.....小学语文阅读核心素养是在语文素养的基础上发展而来的，小学生在不断阅读不断积累知识的过程中提升自己的阅读素养。语文核心素养主要关注的是学生能力的提升的提升，通过阅读可以增长学生的见识，拓展学生的视野，对学生未来的学习生活也会产生积极的影响。那么如何在小学语文阅读教学中培养学生的核心素养呢......”。

4、“.....这也是拓展学生视野的种手段。通过对这些教学资源的利用，营造出积极向上的阅读氛围，学生的阅读积极性也会得到激发利用。根据身边的环境，教师也可以对教学资源进行开发，例如，在柳树醒了文章的学习时，教师可以让学生在放学之后，亲自去发现生活中的柳树，通过观察了解柳树的外形，产生个认识小学语文阅读核心素养培养策略初探论文原稿，通过阅读可以增长学生的见识......”。

5、“.....对学生未来的学习生活也会产生积极的影响。那么如何在小学语文阅读教学中培养学生的核心素养呢，接下来我们从以下几个方面进行分读氛围，从而促进学生更加积极地投入到语文的学习中，提高阅读能力在丰富自身知识的同时，提高自身的文化素养，促进小学语文阅读核心素养的形成和发展小学语文阅读核心素养培养策够让学生在课堂中不断积累语文知识，对阅读产生兴趣，学会对知识学以致用......”。

6、“.....那么学生的语文素养定会得到提升，会对学生的未来学习产生积极的影响进行分析小学语文阅读核心素养培养策略初探论文原稿。例如，在学习古诗词时，可以在班级举行诗词鉴赏大会，通过比赛奖励的方式，激发学生的阅读兴趣，为学生营造积极向上的阅，从而促进阅读素养的提升。小学语文阅读核心素养是在语文素养的基础上发展而来的，小学生在不断阅读不断积累知识的过程中提升自己的阅读素养......”。

7、“.....这些大自然的东西都是需要在生活中去感悟的，不能只是依靠传统的阅读理解。教师还可以利用周围的文化，直接使学生在情感上对自己所处家乡的地域文化风土人情产生深入的了解，由。合理利用教学资源，营造良好的阅读氛围教师在教学过程中要充分利用些教学资源，对教学模式进行创新，根据学校的实际情况展开合适的教学活动......”。

8、“.....要想提高学生的语文整体素养，就必须培养学生的阅读素养，提高小学生的课外阅读能力，学生阅读能力的培养需要得到广大教师的重视。如果语文教师能现在的师生关系已经不同于以往的师生关系，老师和同学之间不再是以前简单地传授与接受知识的关系，而要形成种合作学习共同进步的关系。我们应该加强教师与学生之间的交流和互动，质的发展，从而提高小学语文的教学质量......”。

9、“.....要通過阅读帮助学生树立正确的人生观和价值观，通过阅读帮助学生轻松地掌握知识，拥有自主合作学习共同进步的关系。我们应该加强教师与学生之间的交流和互动，鼓励学生对阅读文章进行探索，在鉴赏文章的过程中，对作者的背景和心理进行分析，长期这样锻炼自己，学生的阅学生在课堂中不断积累语文知识，对阅读产生兴趣，学会对知识学以致用，在实践中不断强化自己的语文能力......”。