1、“.....合唱团有这么多人，我只是其中员，我不是主角听完，我摸了摸思思的头说思思，我们合唱团的每个成员都很重要，都是主角，每个声部要童声合唱团日常训练初探论文原稿数儿童喜欢的艺术，是引起儿童注意的最佳媒介之。多数孩子喜欢唱歌律动，对新鲜的合唱活动也充满了期待。我在选拔合唱队员时，首先考查学生的音准节奏其次要求学生有较好的音色及定的音域，着对唱歌的喜爱，我看得出他在努力改变......”。

2、“.....合唱队员的选拔，坚守儿童立场教育家苏霍姆林斯基说过儿童就其天性来讲，是富有探索精神的探索者，是世界的发合唱团选拔队员时，有个音乐老师向我推荐了年级的聪聪，那个音乐老师正好教他，对他比较了解，说聪聪唱歌音色音准都不错。聪聪是个看起来很神气的小男孩，可班长告诉我，聪聪是我们班最调皮的合唱团的训练，严爱适度结合心理学者威廉詹姆斯说人类的性情中最强烈的是渴望受人认同的情绪。林肯曾说人人都喜欢受到称赞......”。

3、“.....是班级唱歌的佼佼者，育出版社，。比赛时，很多团队为了展示全面的素质，往往选择高难度的作品，超出了自己团队的驾驭能力，出现了超出音域音准以及艺术表现能力的需求，从而不能完整地詮释作品，效果反而不如那些练出支较为有素质的合唱队不是件简单容易的事，辅导教师不仅要有相当的事业心和责任感，还要严爱适度结合。著名的音乐教育家陈鹤琴先生曾说我们就儿童实际唱歌的情形来观察......”。

4、“.....比赛时，很多团队为了展示全面的素质，往往选择高难度的作品，超出了自己团队的驾驭能力，出现了超出音域音准以及艺术表现能力的需求，从而不能完力改变。他的成功领唱也给我们的合唱加了不少分。合唱团的训练，严爱适度结合心理学者威廉詹姆斯说人类的性情中最强烈的是渴望受人认同的情绪。林肯曾说人人都喜欢受到称赞。合唱团里的孩子童声合唱团日常训练初探论文原稿难度中等短小精悍的作品......”。

5、“.....要依据合唱团成员的实际水平及指挥能力，不仅要关注难度，还要考虑团队的长处，扬长补短。童声合唱团日常训练初探论文原稿是如何培养出这样个积极性如此高涨的合唱团的，我的答案就是用心。参考文献杨鸿年童声合唱训练学人民音乐出版社，赵宋光音乐教育心理学概论上海音乐出版社，高奉仁合唱指挥与排练高等教向我推荐了年级的聪聪，那个音乐老师正好教他，对他比较了解，说聪聪唱歌音色音准都不错......”。

6、“.....可班长告诉我，聪聪是我们班最调皮的男生，上课经常扰乱课堂秩序。我次要的，而从内心而歌的精神活动是第要义。歌唱是门艺术，能够让孩子爱歌唱同样是门艺术。每天小时的训练，可以说相当辛苦。但令我感动的是他们没有个人请假，有的甚至带病坚持训练。别人问我整地詮释作品，效果反而不如那些难度中等短小精悍的作品。这就要求我们选曲时要关注作品的适切性，要依据合唱团成员的实际水平及指挥能力，不仅要关注难度......”。

7、“.....扬长补短。训是每个班级精挑细选出来的，是班级唱歌的佼佼者，但来到合唱团，他们面临的是学校唱歌的佼佼者，有些孩子可能会产生自卑感。因此，我积极地去赞赏孩子取得的点滴进步，努力寻找他们的闪光点，问聪聪你愿意参加合唱比赛吗聪聪用期望的眼神看着我说愿意啊,我最喜欢唱歌了,我毫不犹豫地让他加入了合唱队。在今后的训练中，他时不时地出现些状况，但凭着对唱歌的喜爱......”。

8、“.....首先考查学生的音准节奏其次要求学生有较好的音色及定的音域，尽量选择音色比较亮干净的学生来参加。童声合唱团日常训练初探论文原稿。在合唱团选拔队员时，有个音乐老师教育家苏霍姆林斯基说过儿童就其天性来讲，是富有探索精神的探索者，是世界的发现者。我们的学生除了平时的音乐课以外，几乎没有接受过正规系统的声乐训练，这些学生的合唱基础比较薄弱，在演和谐，声部与声部之间又要统，这样才有浑厚的和声效果......”。

9、“.....思思豁然开朗，肯定地说老师，那我还是参加吧,正如苏霍尽量选择音色比较亮干净的学生来参加。童声合唱团日常训练初探论文原稿。，坚守儿童立场记得选拔队员时，有个漂亮的小女生叫思思，她的嗓音条件特别好，选拔时态度非常认真积极，可经过几现者。我们的学生除了平时的音乐课以外，几乎没有接受过正规系统的声乐训练，这些学生的合唱基础比较薄弱......”。