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8、“.....学习蒸发现象的时候用粉笔在酒精里蘸下后拿出来，在黑板上写几个比较大的字，刚开始很淡几乎看不清，当学生瞪大眼睛观察时，奇迹发生了像变魔术样，随着酒精的快速蒸发，字变得越来越清楚，他们都鼓起了热烈向其它能量的转化看着教室里熟悉的物品，他们显然动脑筋思考了，印象也更加深刻了风扇夏天教室很热的时候，风扇要工作很长时间，初讲影响蒸发快慢的因素时，风扇就派上了大用场另外，讲滑动变阻器的时候可以用教室里的调速器让学生样谈谈物理实验素材的开发和利用论文原稿......”。

9、“.....灯教室里大多都是日光灯管，我们教室里个灯管受个开关控制，每年初第学期讲到电路设计的时候，笔者启发学生用学过的电衡条件了吸管每天喝牛奶都会用到它，在学习大气压的时候，让学生重新体会熟悉的过程，感受大气压给我们的帮助利用两个吸管和瓶子还可以做成口吹喷雾器，在研究压力可以使物体发生形变时，受压的玻璃瓶形变不明显，这时可以给瓶盖上值开发出来，那它就可以作为很多实验的素材了验证大气压的存在时，先将易拉罐加热，再堵好瓶口，轻轻放置旁边，随着嘣喀的声音，易拉罐变瘪了......”。