1、“.....我们要透过这个美术作品去探寻画作背后的精神意义和文化内涵，这意味着唐代时期的种上层社会的主流审美取向，并开始注重人的现实化，这也是唐代现实主义人文化开端的代表作。在周昉的画笔下我们看到谈美术欣赏课程在中职教育中的定位论文原稿仅仅能开拓学生的艺术视野，完善学生的思想道德素质和文化素质，更是培养学生树立相应的人生观价值观及高尚的审美观的重要步骤。美术欣赏中最大的个作用就是引善启真怡情。从这个方面引导学生成为更优秀的自己。目前中职教育就是的效果......”。

2、“.....同时也能对所要进行的教学任务提高效率。不仅仅要转变教学方式，从教学手段上我们也要进行改进，随着现代化教學设备的不断更新与完善，我们积极利用切可利用的现代化多媒体已经不能够满足现代的美术欣赏课程的发展要求了，我们必须转变并且丰富教学手段和教学方式。以蒙克的呐喊为例，蒙克的呐喊以视觉所表现出了扭曲的令人毛骨悚然的听觉感受，成为了影响德国表现主义的重要作品之，传统的教学方式会摘要随着中职教育的不断深化改革，美术欣赏课程也在不断发展......”。

3、“.....本文将针对目前在中职教育下美术欣赏课程所存在的问题为着手点，具体阐化内涵，这才是最为关键的。要以培养学生的自身素质和艺术素养为最终目的，而不是以学生的艺术技巧培养为目的。突出学生的主体地位，从而促进美术鉴赏教学的发展。在中职教育的背景之下，我们更应该转变思想观念，注重美术欣赏课时效性和丰富教学内容等多种方式下对目前美术欣赏课程中所存在的问题进行调整......”。

4、“.....更要注重学生的综合素质及审美能力的培养与提高，对学生进行美术知识方面的讲解，要向学生渗透美术作品之中所含有的思想感情及文化内涵，这才是最为关键的。要以培养学生的自身素质和艺术素养为最终目的，而不是以学生的艺术术欣赏课程也在不断发展，但是目前如何对美术欣赏课程在中职教育中进行相应的定位是每个中职学校要进行探究的重大课题。本文将针对目前在中职教育下美术欣赏课程所存在的问题为着手点......”。

5、“.....通过理论教学与实践教学突出本民族美术作品欣赏内容丰富教学方式和教学手段注重美术欣赏教学的时效性和丰富教学内容等多种方式下对目前美术欣赏课程中所存在的问题进行调整，从而切实促进学生艺术素养综合素质和人文情怀的培养文原稿。注重学生审美能力的提高在对学生进行教学的时候，不仅仅要注重理论教学与实践教学的结合，更要注重学生的综合素质及审美能力的培养与提高，对学生进行美术知识方面的讲解，要向学生渗透美术作品之中所含有的思想感情及梵高的星夜进行比较，从而对比起表现手法及思想感情......”。

6、“.....不同的教学手段也会带来意想不到的效果，比较教学法不仅仅可以拓宽教学内容和教学范围，同时也能对所要进行的教学任务提高，普遍的中职学校并不重视美术欣赏课程，换句话说就是没有找准美术欣赏课程的定位，在这种观念下，美术欣赏课程存在理论化过重美术欣赏教学方式及教学手段落后学生课堂参与度较低等诸多问题。谈美术欣赏课程在中职教育中的定位巧培养为目的。突出学生的主体地位，从而促进美术鉴赏教学的发展。在中职教育的背景之下，我们更应该转变思想观念，注重美术欣赏课程......”。

7、“.....希望可以提出可行的建议从而促进美术欣赏课程在中职教育之下的发展。谈美术欣赏课程在中职教育中的定位论文原稿。注重学生审美能力的提高在对学生进行教学的时候，不仅仅要注重理论教学与实践教学的率。不仅仅要转变教学方式，从教学手段上我们也要进行改进，随着现代化教學设备的不断更新与完善，我们积极利用切可利用的现代化多媒体设备来给学生展示美术作品等，从而提高学生的课堂参与度。摘要随着中职教育的不断深化改革......”。

8、“.....蒙克的呐喊以视觉所表现出了扭曲的令人毛骨悚然的听觉感受，成为了影响德国表现主义的重要作品之，传统的教学方式会对其流派特点及风格进行讲解，但是我们也可以改变教学方式，以比较式教学进行美术鉴赏，通过启真怡情。从这个方面引导学生成为更优秀的自己。目前中职教育就是为了培养适合社会发展需要的职业型人才，美术鉴赏课程可以帮助职业型人才成为综合性人才，提高其思想道德素质及思想文化情操。提高其社会适应能力，完善学生们的了个朝代的社会发展及社会面貌......”。

9、“.....谈美术欣赏课程在中职教育中的定位论文原稿。美术鉴赏课程对于中职教育的重要意义美术欣赏课程不仅仅作为项提升学生艺术素养及审美能力的课程，也了培养适合社会发展需要的职业型人才，美术鉴赏课程可以帮助职业型人才成为综合性人才，提高其思想道德素质及思想文化情操。提高其社会适应能力，完善学生们的综合职业能力，从而促进学生的全面发展。以簪花仕女图为例，簪花仕女设备来给学生展示美术作品等，从而提高学生的课堂参与度......”。